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數學
國小3-4年級(二)
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web分數
n-II-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意 義,並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
徐湘霈/市立平興國小國小3-4年級
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web帶分數與假分數的互換
本課程設計採用ARPC 高階思考養成歷程脈絡 啟動思考、記錄思考、呈現思考、收斂思考 帶領孩子探究實作與溝通反思，在教學上運用任務造例、觀察提問、討論與分享加以啟導，提供每位學生有感的學習活動。 由於分數的互換是抽象的數學概念，因此希望學生能透過 圓形 分數板的操作，覺察整數或帶分數換算成假分數過程的意義， 並 理解整數或帶分數換算成假分數 時，為什麼可以 用整數的部分乘以分母加上分子 成為假分數的分子 。
李青蓉/桃園市仁和國小國小3-4年級
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web觸屏教學設計
將觸屏融入數學領域的教學課程，讓學生對於面積、平方公分的相關概念，能夠有組織的建構觀念，有系統的了解內容，進而能比較面積的大小，以平方公分板和乘法算進行測量面積測量。
莊如音/市立建德國小國小3-4年級
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web110三下數學第四單元-時間
運用因材網的5G自主學習方式，學生自學後在經組內共學，組間互學並老師導學，增進學生學習的自主性，提高學生學習的動機
傅夢嬌/市立田心國小國小3-4年級
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web數學第六單元面積
運用資訊科技媒體融入數學領域教學，使學生對於面積的相關概念，能夠有系統建構與瞭解，進而能比較面積的大小，以平方公分板進行測量面積測量和使用乘法方式計算。
邱業燦/市立建德國小國小3-4年級
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