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隱藏的校園密碼之多元評量教學設計
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隱藏的校園密碼之多元評量教學設計
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尤韋翔 (臺南市大成國小)
平面圖形」、「七巧板
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透過剪裁七巧板及平面圖形創意拼圖之教案設計，完成隱藏的校園密碼之任務。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
學習表現：s-Ⅱ-2 認識平面圖形全等的意義。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
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