透過實際桌遊、動手操作花片、串珠遊戲及加減法大富翁等活動，探索解決數學問題的方法；並藉由與同學一起遊戲互動，培養與人合作解決問題的互動關係。

利用數位顯示器實施資訊融入數學領域教學

小學一年級數學10以內的加法之同數相加與合為10的加法

KAHOOT適用於不同裝置及平台，可供教師製作課堂多項選擇題問答遊戲，讓學生從遊戲中愉快學習，同時教師可收集相關數據供教學之用。

根據k2孩子的發展喜歡故事與色彩的特性，借遊戲與繪本，將體會程式運作的方式具體化表現，課程內涵著重在資訊教育中程式（True&False）設計導入數學教學，作為程式設計學習的敲門磚。

能報讀時刻，並認識時間常用單位。

本教案是以九九乘法教學為主軸，輔以vivo軟體，利用創新科技互動教學，讓課堂學習以學生為主角。本教案共有五個活動。在引起動機中，運用遮罩、計時器、拍照及畫板的功能，使教學流程更流暢。在厲害的乘法中，運用了遮罩、挑人回答、計時器的功能，讓小組合作完成任務的過程能更清晰完整的呈現在觸屏上，小朋友進而更熟練乘法。在快者為王──算算看是多少?中，則利用了挑人回答和計時器增加期待與刺激感。在我是題目高手中，則利用了拍照、畫板和計時器讓學生端能快速接收到老師指派的任務後，完成任務的小組可以快速將討論結果上傳到觸屏上，讓全班一起給予回饋和修正。而最後的綜合活動──歡樂賓果裡，老師則運用截圖畫筆、拍照、畫板和計時器活化學生的乘法練習。整堂課讓學生達到了能說明乘法算式中各數字及符號的意義並且會擬出不同單位量的乘法問題及熟練乘法表。

利用小遊戲，幫助學生複習九九乘法。

觸控螢幕

1.南一數學課本第三冊第六單元2.觸屏、個人電腦