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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,658 筆
平面圖形的等積異形-資源代表圖
web 平面圖形的等積異形
何曜宇/光春國小國小1-6年級
學生雖然已經了解三角形、四邊形的組成要素，也能夠逐一說出它們的分類及其中的異同，但要求能與自身經驗結合仍有一段差距，本教案設計透過實作的方式，讓學生利用旋轉、平移及翻轉等方式排出所要求的圖形，進而了解到各圖形的差異，最後內化成自己的學習經驗。
點閱數2378
下載數91
修改日期：2009-10-26
唐詩七巧板-資源代表圖
web 唐詩七巧板
李香慧/市立樂業國小國小1年級
利用七巧板拚唐詩
點閱數985
下載數80
修改日期：2019-12-29
2359-第6單元30以內的數(8-2)-小一數學(康軒)-資源代表圖
video 2359-第6單元30以內的數(8-2)-小一數學(康軒)
教育部
配合康軒版數學課本國小一年級上學期第6單元30以內的數
觀看次數192
修改日期：2022-09-23
2215-第3單元公尺和公分(3-3)-小二數學(康軒)-資源代表圖
video 2215-第3單元公尺和公分(3-3)-小二數學(康軒)
教育部
配合康軒版數學課本國小二年級下學期第3單元公尺和公分
觀看次數238
修改日期：2022-03-20
2054-第3單元認識公分(4-2)-小二數學(翰林)-資源代表圖
video 2054-第3單元認識公分(4-2)-小二數學(翰林)
教育部
配合翰林版數學課本國小二年級上學期第3單元認識公分
觀看次數549
修改日期：2021-09-10
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數645
下載數3
修改日期：2009-10-26
操作積木與定位板-資源代表圖
web 操作積木與定位板
林怡妏/光華國小國小1-4年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數1351
下載數82
修改日期：2009-10-26
v0882 簡單平面圖形的邊長-資源代表圖
video v0882 簡單平面圖形的邊長
臺北市政府教育局國小1-2年級
簡單平面圖形的邊長
觀看次數282
修改日期：2019-12-06
98上二年級數學乘法教案-資源代表圖
web 98上二年級數學乘法教案
陳衍宏/縣立瑞埔國小國小2年級
98上二年級數學乘法教案
點閱數5875
下載數1168
修改日期：2010-12-20
幾時幾分-資源代表圖
web 幾時幾分
劉建德/信義國小國小1-2年級
科技日新月異，電子世界充斥生活日常，學生對時鐘的認讀已漸被數字鐘給取代。本單元將強化孩子對時鐘鐘面上數字的概念，分針走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘。讀出鐘面時針分針的數字代表意義。
點閱數378
下載數11
修改日期：2021-02-19