課程名稱：科技融入教學更省力主持人：國立臺中教育大學 陳志鴻教授講師：臺中市溪南國中 張廷吉組長課程簡述：本場次線上教學教師增能課程由臺南市溪南國中張廷吉組長擔任講師，希望能透過科技輔助讓課程更豐富，廷吉組長介紹了很多可以增加互動的好工具跟方法，像是利用Jamboard互動白板還有因材網的金幣獎勵系統讓學生提高學習意願等等。在混成教學上面，組長也利用四學的概念講解科技輔助對自主學習的幫助，介紹如何使用因材網平臺讓學生在混成教學中做自主學習，利用互動白板讓組間互學交流更輕鬆，利用互動評量讓老師了解學生的學習進度。老師們反饋組長的課程很詳細，學習到有用的教學模式與平臺應用。

本場次線上教學教師增能課程由宜蘭縣竹林國小蔡孟耘教師擔任講師，小壁虎老師不藏私地分享他的部落格，多年來的教學經驗提供給大家做參考。這場研習主要在討論數位閱讀，從「訊息特徵」「讀者能力」「閱讀方法」這三個面向去探討這門課程，訊息特徵可以讓學生訓練自己的專注力、自制力，讀者能力讓學生可以去比較、統整搜尋到的資料，並且去練習做重點摘要，閱讀方法則是後設認知與自我學習的訓練，小壁虎老師在課堂上也分享了好用的數位閱讀練習平台「數位讀寫網」，讓學生也可以上線上閱讀課。最後老師分享如何使用OBS錄製螢幕操作影片，方便給學生自主學習時反覆觀看，小壁虎老師一步一步示範操作，讓在場老師都能輕鬆學習。

同學們，你知道以前夢想飛行的人，都得出國學習才能實現夢想嗎？而現在，只要參加選拔，就有機會能在臺灣接受訓練喔。要成為一位飛行員，需要積極培養體能、學習飛行學科和術科，最有趣的就屬「電腦飛行模擬機」，可以模擬在天空中飛行的各種技術和狀況，就像打電動一樣喔。有夢最美，築夢踏實，影片中的大夢計劃，讓你完成不可能的任務，飛上藍天！

創客教育是一種教育轉型，它融合信息技術、強調分享，讓孩子以「動手做」的方式，挖掘自身潛能，透過有交流，非封閉式的學習，培育各類創新型人才為目的的新型教育模式。創客教育三大元素：「樂於分享、動手實踐、開放創新」，而推廣創客教育的主要目的為：「發展學生自信心、落實學生在課內外的想法，讓孩子知道為何而學」。

你有聽過手機3D列印機嗎?傳統3D列印機要連接電腦使用，現在有臺灣科技大學與企業共同研發手機光固化3D列印機，搭配手機APP使用，只需要利用手機或平板螢幕可見光，就能讓原料固化進行列印，成品細緻且不需要昂貴的光學設備，利用手機3D列印，未來一般使用者，也能輕鬆做出理想的作品，讓3D列印技術更加普及化。

從手上的珠寶到可以擋風遮雨的建築物，都可以透過3D列印方式呈現，在新科技時代3D列印是種新型態的數位加工工具，使用範圍也非常廣泛，透過設計思考、電腦構圖到實作出成品，突破以往金工或建築設計較難完成的多層次扭曲、簍空等製作方式，人類因為3D列印成熟而帶來更多創意價值，每個製作片段都有意想不到的驚喜值得去探索瞭解。

現代人對飛機不陌生，飛機也被譽為空中鐵鳥，你可曾了解飛機的原理呢?現在飛機的零件也可以使用數位加工的3D列印先行製作及模擬測試喔!透過電腦繪圖進行設計發想，再使用3D列印進行測試，最後到開模製作成品。這樣的方式在設計時方便快速，少量製作的特性也能降低整體的總成本，對進行無人機開發跟改良，有相當大的幫助。

各位同學，你對考古有興趣嗎？考古所發現的歷史文物，刻劃了先民生活的足跡，幫助我們了解當時人類的長相以及生活的樣態。考古跟科技結合，可以更完整的重現當年的生活場景，利用電腦繪圖及建模解構，再配合3Ｄ列印的技巧，對於文物的保存與修復、考古結果的展示和記錄研究，都有很大的幫助喔。接下來，讓我們一起去一探究竟吧！

「科技」新課綱以「素養」為導向，學習解決生活中會面臨的問題，而就是解決問題時一項重要的技能。臺灣在2019年6月正式推出高中版人工智慧教材《和AI做朋友》就是在這一波人工智慧的潮流中，希望引導學生了解並應用人工智慧的各項原理解決生活中的問題。而理財這個身而為人都需面對的問題，透過人工智慧又能如何辦到呢？為什麼理財機器人可以詢問使用者幾個問題之後，就做出最適切的理財組合規劃？背後到底運用了那些技術，讓我們一起一探究竟。

同學們，你有想像過，建造鐵路運輸時需要考量到哪些因素嗎？如何設計完整的配套、評估營運的經濟效益呢？目前高雄的捷運及輕軌系統，密集度跟運量都還有很大的改善空間。台南、基隆、新竹市也都在評估捷運的可行性。為什麼軌道運輸這麼受青睞呢？大眾運輸系統對於民眾，以及整個社會的意義又是什麼呢？讓我們一起來了解吧！