將透過「特徵值熵的計算」的部分，加深說明熵的意義與運作機制

承接「單一鏈結1」，將透過「單一連結定義」、「一層一層來進行」和「你也來試試」三個部分，以數學的矩陣概念切入單一鏈結

將透過「恐龍搬家囉」、「階層式分群法」、「平均連結法說明」和「恐龍開始搬家」四個部分，以情境範例說明平均連結

將透過「熵的意義」和「熵的計算方法」兩個部分，介紹熵的意義與運作機制

將透過「什麼是人工智慧」、「人工智慧與人類智慧」、「人工智慧的起源」和「人工智慧的發展」四個部分，介紹人工智慧的起源

課程名稱：數位學習好幫手–因材網操作（進階）／打開親子溝通的黃金之鑰講師：桃園市建德國小 陳英叡老師、澤爸 親職教育講師主持人：臺北市立大學 黃思華副教授課程內容：本場次工作坊課程由桃園市建德國小陳英叡老師及澤爸親職教育講師擔任講師，臺北市立大學黃思華副教授擔任主持人。陳英叡老師與我們分享因材網特點（優勢、彈性、自主、親子數位互動），教導家長如何培養孩子數位自主習慣，並建立親子數位學習計畫陪伴孩子一同學習。之後講解因材網如何查看診斷報告、派遣縱貫診斷測驗、查看星空圖等功能，幫助家長評估孩子目前的學習狀況，也能及時根據縱貫診斷測驗及星空圖與孩子討論補強進度與規劃補強。澤爸親職教育講師講解親子間溝通的重要性，也提到應在雙方情緒皆穩定冷靜時溝通，才能避免各種負面情緒的產生。接著分享許多進行親子溝通時應注意的重點，如：每天聊天分享、說孩子願意聽進去的、尋找親子間的「共識」、理解孩子的想法並且需要避免北風式的溝通，讓孩子感受到他是被愛著的，才能與孩子進行良好的親子溝通。

課程名稱：線上密室教學解謎趣講師：澎湖縣石泉國小洪進益老師主持人：國立東華大學　劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到澎湖縣石泉國小洪進益老師擔任講師，分享線上密室遊戲的設計，結合數學原理讓學習融入更多趣味性，讓學生在解謎的同時能夠充實學識。將數學原理包裝成遊戲，學生在玩遊戲的同時可以動腦思考，讓原理變得更加清晰好懂，大大增加了學生學習的動力。小益老師的創意無限帶給與會老師們更多的啟發，讓教學這條道路不再枯燥而是充滿思想的碰撞。

課程名稱：啟動智慧教學之鑰～數位學習＠南港／南港國小數位科技新教育講師：臺北市南港國小簡邑容校長、吳振吉教務主任主持人：臺北市立大學黃思華副教授課程內容： 簡邑容校長介紹南港國小推動數位教學的發展特色、模式，並從行政、教師、學生三方面進行詳細的說明。 在行政推動上提到了發展數位教學的推動期程、設備精進(互動式螢幕、平板、WIFI、VR顯示器、AI智慧教室、IRS即時反饋系統等)、及建置教師學習社群、團隊等；在教師教學上，介紹了南港國小自行開發遊戲式APP、雲端學習教材、推動國際教育及各領域教學活動的推行；學生學習的部分則是提到了學生如何應用這些載具進行學習。在最後校長也分享了一些推行數位教學的心得與感想。 吳振吉教務主任則是說明了當面對突如其來的的疫情及停課時，南港國小是如何去因應處理並為線上數位教學做準備。從設備的準備上，提到需盤點資訊設備、檢查網路連線、提供弱勢學生設備借用等；另外也提到事先模擬演練的重要性，像是在校及居家演練、精進教師線上教學能力及建構數位行動學習教師社群；在安排線上教學課程上也提供了一些相關建議作法等。同時，主任也分享了一些實際的教學案例，讓我們對於如何準備線上數位教學課程，有了一定的了解與想法，也看出南港國小在面對疫情時的危機處理應變能力。

數位學習好幫手–因材網操作（初階）／沒有正確的坐姿，只有彈性的脊椎講師：臺北市金華國小 曾振富校長、詹珞瑤物理治療師主持人：臺北市立大學 黃思華副教授課程內容：本場次工作坊課程由臺北市金華國小曾振富校長以及詹珞瑤物理治療師擔任講師，臺北市立大學黃思華副教授擔任主持人。曾振富校長先從居家學習著手，建議家長引導陪伴孩子一起學習，之後講解因材網與自主學習的理念，讓孩子使用因材網來達成自主學習的目標，曾校長也親自教導家長們因材網的使用與註冊，家長與孩子帳號的綁定，派送任務等功能。詹珞瑤物理治療師講解久坐會造成的問題，包括心血管疾病、腰椎間盤突出、肺栓塞等問題，也講到能站就不要坐，強烈建議5–17歲青少年及兒童一周裡平均每天應進行60分鐘中等到高強度身體活動，大部分是有氧運動，此外一周裡至少3天應進行高強度有氧活動與加強肌力與骨骼的運動，最後講解腰椎間盤突出的問題。

課程名稱：myViewBoard數位教學的好幫手講師：新北市昌福國小 呂聰賢老師主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到新北市昌福國小呂聰賢老師擔任講師，以手把手的方式介紹myViewBoard數位教室，從帳號的啟用、基本介面操作、簡報匯入、隨堂測驗、檔案分享到便利貼使用等功能都一一介紹。講師清楚而詳盡的介紹讓參與的老師們學習到更多MyViewBoard平臺的強大功能，未來應用於課堂中定能使教學活動更靈活有趣。