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青春創學院-影片圖片3D化的AI 魔法-資源代表圖
web 青春創學院-影片圖片3D化的AI 魔法
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
3D建模可以達成許多夢想,例如;「可以將喜愛的公仔掃描成立體模型,在電腦螢幕中站起來!」然而,同學在市面上尋找3D掃描儀時發現有價格昂貴與使用不便的缺點。因此,「我們想自己做一台!」同學以手機做為唯一的測量設備,想到了當時正夯的影像景深估計AI,希望利用人人都有的手機與電腦,不需要額外添購設備、不需要在物品做標記,即可進行3D掃描建模。他們究竟運用那些概念與技術?什麼問題曾讓他們感到極度崩潰?又如何面對與看待課業與研究雙重壓力?指導老師鄭政富將帶領同學分享歷程與經驗!歡迎收聽端端主持青春創學院!
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修改日期:2025-08-20
小發現大科學-降低新幹線噪音,那種動物提供好點子?-資源代表圖
web 小發現大科學-降低新幹線噪音,那種動物提供好點子?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
1964年10月1日,日本新幹線首度通車,也開啟了日本與全世界鐵道運輸的新紀元。當時,子彈列車以最高時速是 210 公里,從東京到大阪只需3個小時,為了降低新幹線快速行駛產生的噪音,研究人員從翠鳥身上得到了好點子,翠鳥有那些生活習性?它是如何飛行和覓食?「科學酷檔案」單元,邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長,帶著小朋友一起了解翠鳥。當人們為了追求更好的生活,有些人會做出些不好的事,可能是破壞大自然的生態,更或者是欺騙、傷害別人,當上帝耶和華看到人類為了自己,而犯下了許多嚴重的錯誤後,決定要給人類一些懲罰。
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-人臉辨識的原理是什麼?-資源代表圖
web SOS科技救難隊-人臉辨識的原理是什麼?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
人臉辨識的原理是什麼?雙胞胎不會把它搞混嗎?繼續發展下去會不會侵犯到人們的隱私啊?關於人臉辨識的功用及使用方式,我們將請桃園東興國中廖欣姿老師進行說明。問題一:什麼是人臉辨識?是怎麼認出人的?人臉辨識就是透過一些技術,辨識出那個人是不是你,舉例來講,現在大家手機,會有相機它想知道說是不是你這個人,它就對你的影像進行掃描,它就看你的眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴,或是你的瞳孔,然後幫你拍很多張照片,然後辨識出這就是你,他是靠著人臉的圖像擷取,然後檢測特徵,比如說你的右眼角的距離角度,然後再來特徵的比對,最後再進行驗證,把它變成一些資料庫,之後再驗證這些資料就是你,就可以解鎖出你的密碼。人臉辨識的好處是它很快速,因為影像跟數列上比的話,影像是快很多,你打密碼跟你掃人臉的話,他其實搜人臉是快很多的。問題二:如果有雙胞胎或是長的很像的人,人臉辨識是如何不會搞錯?一方面是說AI有自己深化學習的能力,然後二方面是人臉辨識有非常多的技術在改良,比如說之前iPhone的手機,是必須要掃整臉才可以解鎖,現在就算你戴了口罩,疫情的時候不是大家都戴口罩,它只要監測你半張臉也可以,只要監測到它想要監測到的那些特徵,科技慢慢進步,它提取的特徵也會更加的細微,所以辨識出錯的情況會越來越少。如果你害怕它辨識錯誤的話,有一些人會增加,比如說指紋、聲紋,比如說你要叫一下「嘿,Siri」,他才會聽到說,「哦,這就是你」之類的。問題三:人臉辨識有可能對人們的隱私造成侵犯嗎?是有可能的,因為它知道你太多的資訊,所以如果刻意要了解你這個人的話,駭客只要駭進你的手機,是有辦法得到你的所有資訊,因為這個緣故,我們上課的時候都會跟小朋友講說,有一些資料,你真的不要放在公用的電腦,或者是放在一些公用的網路上,包含你的生日、身分證,還有一些資料盡量不要放在電腦裡面。有一些比較謹慎的人,他會用比較舊的方法,比如說紙筆把它記下來,看起來好像很違反科技,但事實上是最安全的方法。其實人臉辨識它發展到現在,我覺得它非常的方便,比如說我們以前出國的時候要進海關,要一直掃系統,那現在你知道經過閘道它掃完你的臉,你就可以出去,他會減少非常多的時間的浪費,但是它的壞處就是可能你要犧牲一點隱私權,那在我們國家或者是歐美國家,對隱私權的保護還是有一定的限制,有法規的限制,可是在別的國家就未必了,所以要從自己開始做起,以免到時候,你的資料被人家拿走。
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-聲音辨識準不準-資源代表圖
web SOS科技救難隊-聲音辨識準不準
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「聲音辨識」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「桃園東興國中廖欣姿老師」進行說明!問題一:什麼是聲紋辨識,準確度高嗎?聲紋辨識就是透過聲音的重要特徵,進行聲音的分析,來確認這是誰的聲音。因為每個人的聲音都不一樣,說話習慣也都不同,所以聲紋辨識技術才能進行判斷。問題二:如果感冒生病而影響到聲音,聲紋辨識還能成功嗎?聲紋辨識主要是抓取重要的特徵進行分析,例如:音色、習慣等。如果感冒可能會導致聲音沙啞、聲帶腫脹,但是大家可以想一想,當我們聽到爸爸媽媽感冒的聲音時,是不是仍然可以辨認這是爸媽的聲音呢?所以,基本不會因為感冒生病、年齡變化,而影響到聲紋辨識的準確度。問題三:聲紋辨識可以運用在哪些地方呢?聲紋辨識技術可以運用在語音解鎖功能,也可以幫助我們在逮捕犯罪!例如:當犯人打電話進行詐騙時,就可以透過聲紋辨識技術,抓取重要的聲音特徵,幫助我們破案成功!哇!原來「聲音辨識」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「聲音辨識」的使用方法囉!
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修改日期:2025-08-20
小發現大科學-萊特兄弟觀察何種動物,決定製造飛機?-資源代表圖
web 小發現大科學-萊特兄弟觀察何種動物,決定製造飛機?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
「飛機」的發明,讓人得以遨翔天際,也讓交通縮短了時間,拉近了距離,萊特兄弟看到鴿子、鳥兒在空中飛翔時,有了發明飛機的點子,到底鳥兒的翅膀有什麼特別,為什麼可以在空中飛?為什麼鴿子能飛回家,卻不會迷路?「科學酷檔案」單元,邀請中華民國野鳥學會張瑞麟理事長,帶著大小朋友一起了解認識鴿子。通訊不發達的年代,鴿子能派上不少的用途,例如傳信、訊息,甚至還成為軍隊對戰時的致勝關鍵,「科學思多力」分享李元昊帶兵打仗的故事。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-吃酵素減肥?真有那麼神奇?-資源代表圖
web 青春創學院-吃酵素減肥?真有那麼神奇?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
吃酵素減肥真的那麼神奇嗎?!有關酵素的神奇怎麼有那麼多傳言?說到酵素, 許多人會想到與消化或修復組織有關的資訊, 例如:有同學提到家人朋友吃酵素幫助排便(聽過的或曾使用的請舉手!)。酵素也就是酶(催化劑),酵素作用在國中生物課也有足夠的基本知識建立,那些有關大分子經過酵素分解成小分子的事蹟,歡迎跟著節目做複習!酵素有專一性,也就是一對一(一種酵素只能做一件事情)。但是酵素有阿拉丁神燈那麼神奇嗎?!酵素還能做什麼?是流言還是實驗正確?端端主持人與陳英杰老師帶領同學延續上集有了新實驗結果,同時更進一步針對酵素使用的流言,探討是否能以研究分析,解開酵素萬能之謎。
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-日本核廢水竟污染台灣食鹽?-資源代表圖
web 青春創學院-日本核廢水竟污染台灣食鹽?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
日本福島核廢水自今年8 月 24 日開始排放至海洋,竟然造成搶鹽之亂,包括引發鄰近各國對海鹽的擔憂,也吹上台灣島,甚至傳出囤積海鹽、海產的情況。許多名嘴或政論議題節目,也振振有辭發表說明:排放的核廢水循環到太平洋只要57天,連東海、南海也難倖免。對於這樣的現象,究竟什麼原因形成民眾的恐慌?!關於進口海鹽,據新聞報導,韓國官方表示:如果實際排放與計畫有出入,將立刻要求停止,但民間卻因為擔心吃到核食,出現囤積海鹽、海產的情況。難道未來的生活,民眾買海鹽需要看製造日期嗎?
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修改日期:2025-08-20
青春創學院-驚!遇上液態氮就爆炸真的假的?-資源代表圖
web 青春創學院-驚!遇上液態氮就爆炸真的假的?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
一所西班牙大學正在開心籌辦慶祝活動,於校內院子進行科學實驗,竟然在數秒內產生白煙發生爆炸,並且造成18人受傷然而,看來像是橘色晶球般的鮭魚卵,咬下後卻爆出酸甜的柑橘果醬,被稱為「未來料理」的分子料理,關鍵原因也是因為液態氮! 液態氮到底是什麼?爆炸的原因是什麼?為什麼液態氮經過高溫加壓操作失誤會瞬間產生爆炸?我們可以如何安全使用液態氮? 同學會如何詮釋液態氮的好與壞?什麼樣的實驗設計可以來達成對液態氮的好奇?
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修改日期:2025-08-20
小發現大科學-氧氣筒的製造,跟那種水中昆蟲有關?-資源代表圖
web 小發現大科學-氧氣筒的製造,跟那種水中昆蟲有關?
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
當人們無法吸足夠的氧時,「氧氣筒」就能發揮緊急作用,科學家發現龍蝨有個氣囊,於是,有了發明氧氣筒的點子,龍蝨的氣囊有什麼作用?龍蝨的幼蟲和成蟲長得不一樣,牠們捕食的習慣相同嗎?那裡可以看到水生昆蟲龍蝨呢?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教師戴佑安,帶著大小朋友一起認識龍蝨。八田耕吉教授以研究水生昆蟲作為環境指標生物而聞名,他收集了世界各地的標本,後來還把許多標本贈送給台灣的學校,「科學思多力」分享八田耕吉教授的故事。
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修改日期:2025-08-20
SOS科技救難隊-雲端服務好方便-資源代表圖
web SOS科技救難隊-雲端服務好方便
教育廣播電臺/教育廣播電臺國中7-9年級
許多小朋友都曾經聽過「雲端服務」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請「中央大學資訊工程學系蔡宗翰教授」進行說明!問題一:為什麼資料可以放在雲端,雲端是什麼地方?雲端並不是架在天上的雲喔!雲端其實是一種形容詞,他是指在網際網路的某一個角落存放資料的地方,因為我們平時看不見資料所存放的地方,就有一種雲深不知處的感覺,所以我們就用雲端來形容這種概念。而當我們把資料存在雲端裡面時,就像是把書本放進圖書館裡,雖然圖書館不在我們身邊,但只有運用網路就能隨意將書本拿出來。問題二:資料放在雲端上,有遺失或是被偷走的風險嗎?當然有可能會遺失喔!有些不法人士也可能會架設雲端,並用免費的行銷手法,吸引大家將資料放在他們的雲端上,那麼資料就很容易遭到竊取。所以我們要選擇有品牌保障的大公司,減少資料遺失的風險。不過,雖然大公司的雲端服務相對安全,但是有些資料還是不能放在雲端上,例如:護照、身分證、存摺。因為在登入雲端時,我們是透過帳號與密碼,現在仍有高端駭客可能會破解我們的密碼,偷走資料。問題三:在雲端上除了可以儲存資料之外,還有哪些功能呢?因為雲端的出現,讓我們可以把全世界當成是一部大型電腦。當我們在使用數位服務時,就不一定要在我們的電腦上,他可以在遠端的另一台強大電腦幫忙運算。例如:我們請AI幫忙畫一隻可愛的寶可夢,電腦就可以幫忙畫出可愛的寶可夢。可是,這隻寶可夢是我們的電腦畫出來的嗎?其實並不是!因此,即使我們和朋友身處不同地方,也可以一起創作作品喔!哇!原來「雲端服務」的運用層面如此廣泛!小朋友,希望你們都更認識「雲端服務」的使用方法囉!
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修改日期:2025-08-20