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SOS科技救難隊-無人駕駛車真輕鬆-資源代表圖
web SOS科技救難隊-無人駕駛車真輕鬆
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
許多小朋友都曾經聽過「無人車」,但是你們知道這項科技要如何運用?它的原理又是怎麼來的呢?SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中物理科教師鄭志鵬老師進行說明!問題一:無人車和自動駕駛有什麼不同?其實無人車就是自動駕駛的車子,人們希望最終成果是由電腦完全駕駛,包含移動、導航都有電腦處理。然而目前的車子也已經運用電腦為安全加分。例如說:防鎖死的煞車系統,會將駕駛腳部動作處理成更安全的煞車力度,保護駕駛不會因為情急之下用力猛,這樣的應用其實就是已經交給電腦去開車了。問題二:無人車對人類生活會產生哪些影響?可以大幅度的減少交通事故的發生,杜絕因專注力與情緒造成的危險駕駛行為,另外也創造了汽車共用的可能性、紓解路邊停車的困擾。例如:駕駛將車子開到定點,便讓車子自動駕駛到郊區找車位,能夠讓駕駛靈活運用原本的駕駛時間。問題三:目前無人車已經廣泛推行了嗎?我們的科技其實還沒有辦法100%應付所有複雜的環境,比如:天氣不好、人車複雜、標線不清楚,都十分考驗無人車的判斷。另外關於犯罪以及道德問題也尚未有結論,例如說:可不可以用無人車去運送我的贓物?哇!原來「無人車」的這麼便利又安全!小朋友,希望你們都更認識無人車囉!
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修改日期:2025-05-13
小發現大科學-台南是虱目魚故鄉?-資源代表圖
web 小發現大科學-台南是虱目魚故鄉?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
台灣擁有良好的氣候環境,再加上適中的溫度,所以,養殖漁業發展良好,養殖的總類將近100種,因為養殖漁業發達,所以,餐桌上的海鮮料理豐富、多元。台灣的養殖漁業是什麼時候開始的?到底飼養那些海洋生物呢?那些大受歡迎呢?「科學來調查」單元,小朋友闖關挑戰,回答跟養殖漁業有關的三道問題。台灣水產養殖分為那些種類?主要養殖的種類是什麼?大小朋友是不是應該多吃養殖魚,以減少海洋漁量減少?養殖漁業會面臨那些問題?「科學酷檔案」單元,邀請台北市海洋教育中心海洋教師戴佑安,帶著小朋友一起認識台灣養殖漁業。虱目魚在臺灣的養殖起源非常早,因此,台南也成為養殖虱目魚的主要地點,虱目魚又叫做國姓魚,為什麼會如此呢?「科學思多力」單元,分享虱目魚名字的由來。
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修改日期:2025-05-13
新科技大未來-超高性能混凝土綠色建材-資源代表圖
web 新科技大未來-超高性能混凝土綠色建材
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
最近的地震,又震出大家對於防震建材的重視。榮獲2021未來科技獎肯定的【具自愈合性質之超高性能混凝土綠色建材】透過先進材料與結構系統之整合,提升混凝土結構於強烈地震與其他災害下之安全性,並達成永續建設。和傳統建材有所不同,此新型多功能混凝土材料,同時具有大幅突破傳統混凝土材料局限,所開發之自癒合性質之超高性能混凝土綠色建材,同時具「自癒合」、「可變形」、以及「超高強度」之關鍵特性。強度可達普通混凝土七倍以上,具有接近鋼材料之抗壓強度,可用以設計輕薄與特殊造型之構件,能應用於重要之結構地震減災工程與國內百萬棟老舊建物之補強。使用新型多功能混凝土於結構中,能有效延緩混凝土裂縫於強烈地震作用下之發展,其可變形能力、高強度、及裂縫抑制之材料特性,能顯著提升結構構件之韌性與強度,並在強震過後,可大幅減少甚至完全免除可能之結構損傷與修復,提高結構物之使用年限。節目邀請國立成功大學土木工程學系洪崇展教授分享新型混凝土綠色建材在科學上的突破性,歡迎您一起享受科技對未來生活的改變。
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修改日期:2025-05-13
901-1-03電腦系統運作情形-資源代表圖
video 901-1-03電腦系統運作情形
教育部資訊與科技教育司/市立翁子國小國中7-9年級
認識電腦系統運作流程
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修改日期:2025-06-06
手排車傳動方式-教案-資源代表圖
web 手排車傳動方式-教案
精誠資訊高中10-12年級
1.藉由可操作的3D視覺模型,瞭解離合器的構造與運作。2.藉由可操作的3D視覺模型,瞭解手排變速箱的構造與運作。3.藉由可操作的3D視覺模型,瞭解手排檔操作過程與機構運作。
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修改日期:2011-03-21
迷宮車—12全自動化收集資料1-資源代表圖
ebook 迷宮車—12全自動化收集資料1
林信廷/臺南市立和順國中國中7-9年級
迷宮車—12全自動化收集資料1
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修改日期:2025-07-12
05-少年ㄟ哩來-漂流木創作-疫起線上看-科技-國小(高)-資源代表圖
海洋是美的,但人們常會因為自己的便利,帶給海洋許多的傷害而不自知,透過淨灘活動,除了能還給海洋乾淨的家,還有什麼功效呢?「少年ㄟ」發揮Maker的精神,利用淨灘活動收集到的素材,再結合漂流木的運用,替海洋說出心聲,讓我們一起來看看他們的創作吧!
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修改日期:2021-08-30
英語混成教學備課Ready Go-資源代表圖
課程名稱:英語混成教學備課Ready Go講師:臺北市南港國小翁旻暄教師主持人:國立臺北教育大學 劉遠楨教授課程內容:本場次線上教學教師增能課程邀請到南港國小翁旻暄教師擔任講師,這節課主要是分享英語文領域的混成教學備課。開場講師就簡單說明了混成教學的定義與主要目標,而當英語文領域用混成教學上課時會需要注意甚麼備課重點呢?線上自主學習需要注意的幾個重點就是1.指派學習任務2.自主學習資源3.線上學習單/練習4.學習成效評量,而實體/視訊課程須注意的重點就是1.學習重點整理2.迷思概念釐清3.線上互動平台4.小組共學/互學5.即時反饋評量,掌握這幾個重點對於備課有相當大的幫助。
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修改日期:2021-11-01
破殼而出,由零到有-照蛋與雞蛋孵化狀況辨識-資源代表圖
1. 瞭解照蛋的意義及注意事項。2. 指出三次照蛋中發育蛋、中止蛋及無精蛋的特徵。3. 列舉胚胎死亡的原因。
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修改日期:2021-10-12
75-流言追追追-WIFI集波器-疫起線上看-科技-高中-資源代表圖
隨著智慧型裝置的普遍,WiFi無線網路已經成為居家必備不可或缺的重要資源。除了手機之外,許多家電用品在物聯網IoT逐漸普及的年代,透過網路也能輕易地使用手機進行監控與管理。但曾使用無線網路的你應該會發現,總是會有某些角落或隔了一面牆後訊號變得衰弱。接下來,影片中將透過各種實驗,找出生活中有那些器具具有集中訊號的功能,看完後不妨也可以跟著影片的方法一起試試看,說不定能夠改善無線網路訊號衰弱的問題喔!
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修改日期:2021-09-10