單元課程創新示例編號：國小資議 2024-002

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作者：呂奎漢 (花蓮縣太平國小)

教育部委辦計畫：夢N講師數位協力計畫 (花蓮縣夢N講師數位協力計畫)

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以數位工具和 AI 技術引導學生進行程式設計和專題製作，通過 TinkerCAD 平台和 ChatGPT 生成程式碼，提升學生對電路設計、程式運行原理和演算法的理解。整合 SAMR 模型，逐步從替代、增強到重新定義教學活動，激發學生的創新思維與自主學習能力，促進學生間的互動與交流，全面提升學習效果。

資訊

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

知識架構

領域：科技領域-資訊科技

學習階段：國中7-9年級(四)

學習內容：資 T-Ⅳ-1 資料處理應用專題。

學習表現：運 t-Ⅳ-3 能設計資訊作品以解決生活問題。