【數位工具導入】1.數位工具深化學科內容理解透過 Bridge Construction Simulator橋樑模擬遊戲工具，協助學生將結構的抽象概念具體化，並加以實用，強化理解。2.數位平台記錄與分享學習歷程使用 Padlet 平台，讓學生可即時上傳作品照片、影片與反思紀錄，建立可視化學習檔案，並促進組間觀摩與跨班互動。3.遊戲式學習融入結構力學導入「Bridge Construction Simulator」模擬橋樑建構任務，結合前述學習內容進行關卡挑戰，提升學習興趣與實作信心。4.AI與數位共備促進教學設計優化課程設計階段使用 Google AI Studio 協作生成活動設計，提升教師備課效率與教學策略多元性。5.數位大屏提升課堂互動與視覺引導課程說明與實作規則利用大屏投影說明並計時，讓教學節奏更明確、學生參與度更高。

設計理念：透過動手做的競賽活動，讓學生理解結構體的受力。【數位工具導入】1.數位平台記錄與分享學習歷程使用 Padlet 平台，讓學生可即時上傳作品照片、影片與反思紀錄，建立可視化學習檔案，並促進組間觀摩與跨班互動。2.AI與數位共備促進教學設計優化課程設計階段使用 Google AI Studio 協作生成活動設計，提升教師備課效率與教學策略多元性。3.數位大屏提升課堂互動與視覺引導課程說明與實作規則利用大屏投影說明並計時，讓教學節奏更明確、學生參與度更高。

課程旨在引導學生理解電腦以 **0 與 1（二進位）**進行資料儲存與運算的原理，並培養基本的運算思維與邏輯推理能力。教學內容涵蓋數位化概念、二進位表示方式，以及十進位與二進位的相互換算。透過生活化提問引起學習動機，循序進行概念說明與換算示範，協助學生建立位值概念與正確的換算流程。課程後段安排**互動小遊戲（如 Kahoot、Wordwall）**作為形成性評量，讓學生在操作與即時回饋中檢核學習成果，提升學習動機與理解深度。最後透過講評與分享，統整二進位在生活與科技中的實際

模式識別簡介

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