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搜尋相關的資源 832 筆
環境倫理-國中-EE11 生物防治 05:42
video 環境倫理-國中-EE11 生物防治
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
生物防治是一種利用天然生物（如天敵、寄生蟲、微生物等）來控制害蟲、病害或雜草的可持續農業方法，以替代或減少對化學農藥的使用，促進生態平衡並保護農作物。
觀看次數114
修改日期：2026-02-24
環境倫理-國中-EE10 永續海鮮 04:58
video 環境倫理-國中-EE10 永續海鮮
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
以一種經濟、環境和社會永續發展的方式進行捕撈、養殖和處理海鮮的做法。這種方式旨在確保海洋資源的健全狀態，維護生態平衡，同時兼顧社區和產業的經濟福祉。
觀看次數118
修改日期：2026-02-24
環境倫理-國中-EE09 種子銀行 05:19
video 環境倫理-國中-EE09 種子銀行
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
為保存全世界農作物、植物的種子，以防止在發生區域性或全球性毀滅災害時，人類永久喪失某些糧食作物的基因，同時保護農業作物的多樣性
觀看次數151
修改日期：2026-02-24
環境倫理-國中-EE08 遺傳多樣性 05:42
video 環境倫理-國中-EE08 遺傳多樣性
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱基因多樣性，同種個體間因為其生活環境的不同，經歷長時間的天擇、突變所產生的結果。如果遺傳多樣性越高，則族群中可提供環境天擇的基因愈多，其族群對於環境適應能力就愈強，有利於族群的生存及演化。
觀看次數197
修改日期：2026-02-12
環境倫理-國中-EE0702 關鍵物種2 04:15
video 環境倫理-國中-EE0702 關鍵物種2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱基石物種（Keystone Species），指在一個生態系中，一種物種的存在與否，會影響群集中相關物種的存活與多樣性。
觀看次數160
修改日期：2026-02-12
環境倫理-國中-EE0701 關鍵物種1 03:43
video 環境倫理-國中-EE0701 關鍵物種1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱基石物種（Keystone Species），指在一個生態系中，一種物種的存在與否，會影響群集中相關物種的存活與多樣性。
觀看次數181
修改日期：2026-02-12
Ga-Ⅳ-6-12 06:49
video Ga-Ⅳ-6-12
教育部/教育部國中7年級
等位基因的組合型式則為基因型,可以決定性狀的特徵。
觀看次數198
修改日期：2026-01-14
Gb-Ⅳ-1-2 05:45
video Gb-Ⅳ-1-2
教育部/教育部國中7年級
介紹各種化石為生物演化的最直接證據，並說明活化石非為化石。
觀看次數148
修改日期：2026-01-14
神經系統
web 神經系統
呂昀/市立南崁國中國中7年級
探究人體如何透過神經系統接收刺激並產生反應，以及神經系統的構造與功能，並進一步推理出人體神經訊息傳遞路徑。
點閱數91
下載數1
修改日期：2026-01-13
Me-Ⅳ-6-S01 04:05
video Me-Ⅳ-6-S01
教育部/教育部國中7年級
難以被生物排出體外的汙染物會在生物食物鏈中累積與傳遞。
觀看次數194
修改日期：2025-12-30