資源分類
自然科學
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 234 筆
【自然系列物理｜電磁學07】(法拉第的電動機)磁鐵中的戰爭
安培開拓電學的發展，被世人尊稱「電學牛頓」，他認為有磁性的物質內都有電流，但英國科學家法拉第卻不這麼認為，他說手摸磁鐵不會被電到，磁性物質哪來有電呢？究竟，安培要拿出什麼法寶來說明他的想呢？
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：315
下載：0
【自然系列物理｜電磁學06】(安培右手定則) 安培的華麗生活
法國天才數學家安培看到厄斯特的電流生磁的實驗，變立刻對電流生磁的現象產生興趣，通過自己高超的數學能力，他很快地找到電流生磁的關係，並提出了著名的…
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：373
下載：0
【自然系列物理｜電磁學09】(歐姆定律)令人討厭的歐姆的一生
1831年，法拉第的電磁感應理論終於完成，而他也開始往電路研究發展，當他認為自己發現「電阻」的時候，才發現5年前在德國，就有人發現了「電阻」，這到底是怎麼回事？
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：374
下載：0
【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你
牛頓透過微積分整合了伽利略與笛卡兒的想法，成為「力學奠定者」，正當牛頓沾沾自喜之時，卻被一個簡單的碰撞問題給卡住了！
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：569
下載：0
【自然系列物理｜電磁學05】(電流磁效應) 磁針一轉天下知
1811年，相信電與磁的能夠互相轉換的厄斯特，持續苦做實驗長達十年之久，究竟厄斯特為什麼如此執意要找到電與磁之間的關係呢？
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：377
下載：0
【自然系列-化學 | 有機化學】(有機化學)維勒的跨界大發現-上集
當時的科學家認為物質分為有機物與無機物，兩者差別在生命力的有無，而且兩者間是無法互相合成的。做無機化學的維勒在貝才利烏斯博士指導下，發表了氰酸銨研究，會後遇到研究有機化學的李比希，跟維勒要了一些氰酸銨，李比希有什麼企圖呢？
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：354
下載：0
【自然系列-化學 | 化學計量】(莫耳)化學世界裡的量詞
儘管「莫耳」只是換算不同原子數量的單位，在生活中也是可好好應用的啦 例如： 有人問妳體重時：可以很潮地說：「我大概和3333莫耳的碳原子一樣重喔～」 之類的，回答既禮貌又有科學素養。 碳原子量12，看完影片自己算算看吧XD
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：304
下載：0
【自然系列-化學 | 有機化學】(有機化學)維勒的跨界大發現-下集
李比希發現維勒寄給他的根本不是無機物氰酸銨，而是名為「尿素」的有機物！難道沒有生命力的無機物也有可能合出有機物嗎？或是生命力什麼的根本不存在？讓我們繼續來看看維勒的跨界大實驗！
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：415
下載：0
【自然系列物理｜電磁學08】(電磁感應)電磁同根生
電流會生磁，那磁會不會生電流呢？法拉第看完阿拉戈的銅盤實驗後有感而發，認為電磁應該會互相產生，但他與助手安德魯苦苦研究好久，都沒有任何進展，直到某一天...
LIS情境科學教材國中7-9年級
點閱：404
下載：0
