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理化-國中7-9年級(四)
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07:01
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【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量,沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事!直到教授發現一個現象後,超級認真做實驗與分析,究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢?
觀看次數769
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修改日期:2026-02-06
06:54
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【自然系列-物理 | 氣壓】(大氣壓力)藏在幫浦裡的OO -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
他,就是伽利略的學生托里切利。托里切利研究過大量水井之後發現,只有超過十公尺以上的井抽不出水。於是他想到,水不是為了消滅真空而上升,是被大氣壓力擠上來,大氣壓力約十公尺多水柱,或是76公分水銀柱。
觀看次數738
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修改日期:2026-02-06
09:22
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【自然系列-化學 | 物質探索05】(原子說的出現)道聽塗說,不如聽道耳吞圖解原子說
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
沒錢讀書的道耳吞,受到魯寶遜神父幫助得以學習,之後向高夫教授學習。為了解決氣體均勻混合的問題,道耳吞提出原子說,衝擊科學界。原子說到底是什麼呢?讓我們看下去。
觀看次數719
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修改日期:2026-02-06
04:38
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【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
瘋狂進行各種電解實驗的戴維,成為了世界上發現最多元素的男人!使得他推翻了科學史上的金頭腦「拉瓦節」的重要發現:酸裡面都要有氧。既然決定酸的關鍵不是氧,那究竟是什麼呢?
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修改日期:2026-02-06
04:48
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【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
你能想像離子在還沒有通電前就存在了嗎?阿瑞尼士把他畢生的賭注都賭在這場發表上了,在三位鐵面教授面前,他開始發表了研究已有的:解離說!
觀看次數1273
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修改日期:2026-02-06
03:38
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【自然系列-化學 | 化學計量】(莫耳)化學世界裡的量詞
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
儘管「莫耳」只是換算不同原子數量的單位,在生活中也是可好好應用的啦 例如: 有人問妳體重時:可以很潮地說:「我大概和3333莫耳的碳原子一樣重喔~」 之類的,回答既禮貌又有科學素養。 碳原子量12,看完影片自己算算看吧XD
觀看次數685
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修改日期:2026-02-06
06:58
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【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量,沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事!直到教授發現一個現象後,超級認真做實驗與分析,究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢?
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修改日期:2026-02-06
05:43
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【自然系列-化學 | 化學反應02】(化學平衡)化學反應的神奇比例-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
古德柏格和瓦格兩位哥倆好,因為貝特羅的實驗開始反覆猜想與驗證所有可逆反應在溫度不變的情況下,反應到最後,原料跟產物會呈現特殊的比例。而這些固定比例則源自於物質的濃度和吸引力所達到的「反應平衡」。
觀看次數702
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修改日期:2026-02-06
06:20
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【自然系列-物理 | 光學02】(視覺原理與針孔成像)海什木牢中十年磨一劍 -part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
海什木看到書上出現牢外的石像,而石像透過小孔在書上的成像竟然是倒立的!由此現象的觀察以及對人類眼睛的研究,他認為人類看得見東西,是因為光照到東西後,反射到瞳孔,在眼睛內形成倒立成像。
觀看次數905
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修改日期:2026-02-06
05:07
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【自然系列-化學 | 燃燒01】(燃燒與燃素說)燃燒東西軍I-燃素的奧義-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
17世紀的學術界,出了一名神人—貝歇爾,提出了物質之所以可以燃燒是因為含有「油土」這樣的元素,然而,這個理論在當時卻不被眾人們所接受......
觀看次數1114
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修改日期:2026-02-06
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