在上自然課時，利用科技資訊及媒體運用，讓學生更了解科學概念。

學生能理解熱的傳播方式，包括傳導、對流和輻射。學生能舉例說明生活中熱的傳播現象。學生能運用觸屏設備進行互動學習，提升學習興趣。

了解三大岩類（火成岩、沉積岩、變質岩）的形成過程和特徵。能夠辨識並分類常見的岩石。

了解原子的基本結構，包括質子、中子和電子。掌握原子序、質量數和同位素的概念。能夠使用觸屏設備進行互動學習，增強學生的理解和興趣。

了解牛頓第一運動定律（慣性定律）的基本概念。能夠舉例說明慣性在日常生活中的應用。通過互動活動加深對慣性定律的理解。

運用 Nearpod 平台，搭配 LIS 的影片設計提問，進而知道伏打電池的原理。

運用 CoSci 平台打點計時器的模擬實驗，知道物體運動模式與圖表解讀。

以課室評量為核心精神，運用CWISE的繪圖板功能，評量學生熱對流的概念。

設計理念：運用「PhET-pH-Scale_酸鹼性」帶入「實驗教學法」

作業系統：Windows搭配載具：Oculus Quest 2、HTC Focus 3本內容包含兩部分(一)聲波小傳 (二)謎題之旅，各有4個單元，共計8單元。高互動探索遊戲式的VR體驗內容，適合國中8年級生自行體驗學習。八單元分別為(1)論波的內涵-波的分類與性質、(2)Running Wave！-週期與波速、(3)聲音如何被聽到？-聲波的產生與傳播、(4)無聲之聲-超聲波、(5)尋找碧水珠-聲波反射應用、(6)聲名大噪-響度與振幅、(7)非我族類其心必異-音調與頻率、(8)寂靜的海洋-音色與波形。每一個關卡皆有開頭動畫，引領玩家進入虛擬的學習世界。關鍵字：波動、聲音、超聲波