水與人類生活有密切關係，生活中處處需要用到水，你發現了嗎？

本單元藉由世足賽的動畫，討論力對物體的效應及力的種類。設計虛擬、趣味、探究等實驗，使學生從實驗中建立力的向量、力的測量、力矩和靜力平衡等觀念。本學習單元適合國小六至國中三年級年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

本單元藉由反射定律的模擬、撞球、平面鏡模擬、反光器、手電筒、湯匙等實驗，讓學生了解反射定律。並設計潛望鏡、光的黑洞、幻影等光的反射的應用的有趣實驗。本學習單元適合國小三年級至國中三年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

透過動畫引導學生如何飼養蝸牛。本學習單元適合國小中低年級自我學習及教師教學媒體之使用。

本學習單元適合想了解浮力原理的學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。

光的色散

學名：Purpura panama(羅螺)形態特徵：殼近橢圓形，深褐色底上有白色細紋及白色和褐色交錯形成的色帶，體層膨脹，肩部具不明顯的瘤突。殼口廣，邊緣為深褐色，白色，內有皺摺。口蓋半圓形，角質，褐色。棲所生態：棲息於潮間帶的礁岩上。低潮線下世界地理分佈：海南、阿拉伯東部 (NG, GO, Mas, SO)台灣地理分佈：龜山島，花蓮海岸，台灣東北角，台北縣貢寮鄉龍洞，台北縣貢寮鄉蚊子坑，台北縣貢寮鄉和美，南沙太平島，東沙島，宜蘭縣，蘇澳，高雄縣旗山，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

東光校園植物照片

本校科學教育之執行重點在於培養學童思考、探究、創新及解決問題等能力，以此理念為經營碁石，結合能支援教學、能力全面的行政團隊，以及全力支持教育的社區資源，本校成立教師夢想科技教學社群，網羅具有教學熱忱、創新與專業之老師，精進各式教學方法與策略，並著手規劃相關科學遊戲與活動，讓學生體驗科學之奧妙，以激發學生全方位發展為教育目標的學校本位精神。故秉持上述鼓勵學童多元展能的理念，除扎深根於基本課程教育外，更定期舉辦科學闖關活動，讓學生從各項科學活動中體會動手操作的樂趣，發現簡易的科學原理；並結合社區資源，透過科學遊戲及活動，讓學生體驗科學、玩科學，讓科學原理生活化、具像化；另成立樂高機器人、仿生機器人等科學相關社團，經由探究式科學活動，以擴展學生科學視野。而學生從動手操作、主題探究等學習活動中，除能養成正確的科學態度，提升科學研究能力，更可適應科技日新月異的未來社會。