學名：Umbonium vestiarium(彩虹虫昌螺)形態特徵：殼小形，呈低矮圓錐狀，殼質厚，表面光滑。殼外表顏色多變，殼底中央呈白色或淺褐色。無臍孔，殼口近圓形，白色。棲所生態：棲息於潮間帶到淺海的沙底。世界地理分佈：廣東、海南、馬來西亞、新加坡、阿拉伯東部 (NG, NWG, SEG, GO)台灣地理分佈：台北縣淡水，小金門，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

各版本教科書五年級皆有太陽觀測課程，其中介紹到太陽的規律運行與人類生活的關係時，日晷(太陽鐘的一種：以影子來計時)是一項不可或缺的重要教學內容。 課本內容僅粗淺的提及日晷的構造、晷針對準北極星等，因此引發了學生更多的疑問與困擾，像是「日晷的製作原理為何？」「為什麼晷針要對準北極星？」「自己可不可以製作日晷？」等等。 通常老師越想清楚講解，學生卻越聽越模糊！因為想要將這種立體空間的概念，以口頭抽象的講解或平面的圖形來解釋，不用說學生的認知發展程度不夠，就算是成人也是不易理解。 為解決此種教學窘境，本教案依據學生此階段的起點行為，循序漸進設計了：「學生動手製作簡易陀螺來體認地球有自轉軸」、「學生利用轉椅親身體驗地球與天球的相對運動」「老師展示立體天球教具讓學生了解地球自轉軸指向北極星」、「學生動手製作有自轉軸的小型地球(即簡易赤道式日晷)」、「學生使用日晷計時」等操作與體驗課程，來幫助學生理解日晷原理、體會古人沒有手錶也可以利用日晷來計時的科技智慧，以及製作一份屬於自己的日晷。 本教案讓學生用最簡單的材料，使用最簡便的方法來製作、操作並了解日晷的原理。一般來說，日晷原理比較難說明清楚，所以本教案除了指導學生製作赤道式日晷外，並跨領域與資訊老師協同教學，講授科技輔具AR、VR成像原理及相關應用軟體，進而在教師指導下進行VR 、AR日晷及日偏食體驗及全息投影DIY。

學名：Conus glaucus(海綠芋螺)棲所生態：淺海沙底世界地理分佈：印尼台灣地理分佈：屏東縣東港資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

名稱：菁芳草科名：石竹科學名：Drymaria cordata L.別名：荷蓮豆草、荷乳豆草原產地：熱帶亞洲、非洲、澳洲特徵：莖細而多分枝，葉對生，具短柄，腎形，葉尖凸。花腋生或頂生，花梗細長、花白綠色。用途：庭園植物、藥用植物台灣原生種：是

學名：Globovula margarita(真珠海兔螺)棲所生態：淺海珊瑚礁、岩石底世界地理分佈：西沙台灣地理分佈：蘭嶼、台北縣石門資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

五上資訊課教案

本學習物件主要是由各種不同材料的建築，來讓學生學習到各種時期不同建築的結構與材料。並利用抗震小遊戲，來讓學生模擬地震時，房屋的受力情形。

學名：Strombus epidromis(圓袖鳳凰螺)形態特徵：殼形：螺塔高但與體層相比較則低，光滑，螺層圓而微凸，上有細齒狀襞，膨脹肋分布散亂，有小縱肋，且在肩部形成小肩瘤。體層肩部有2-5個小瘤或縱褶。外唇外翻，邊緣圓滑加厚且呈瓷質。軸唇與殼口光滑，軸唇滑層厚，殼口無齒狀襞。後水管短。Stromboid notch 不明顯。殼色：淡黃色底有褐色斑點及深褐色條紋。殼口，軸唇白色。大小：中大型，50-90 mm。(70.1×42.8 mm)棲所生態：泥砂地、淺海到水深30公尺世界地理分佈：世界分佈：日本以南、印尼以東、澳洲以北的西太平洋、印尼、馬來西亞、新加坡台灣分佈：台灣西南沿海、蘭嶼台灣地理分佈：東沙島，台灣資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

認識月球知識

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