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搜尋相關的資源 7,047 筆
v2058光的色散-資源代表圖
video v2058光的色散
臺北市國小3-4年級
光的色散
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修改日期：2019-12-09
比熱-資源代表圖
video 比熱
教育部高中10-12年級
比熱
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修改日期：2020-08-11
19-2-1-3二氧化碳不助燃-資源代表圖
video 19-2-1-3二氧化碳不助燃
高雄市政府教育局國小3-4年級
1. 察覺二氧化碳不能助燃。rn2. 察覺汽水裡的氣泡是二氧化碳。rn3. 了解滅火的原理。
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修改日期：2019-12-06
曼妙家族－小丑魚-資源代表圖
video 曼妙家族－小丑魚
行政院農業委員會水產試驗所國小5-6年級,高中10年級~高中12年級
小丑魚可愛的模樣，深受水族觀賞的喜愛。隨著卡通電影「海底總動員」的賣座，主角「尼莫」小丑魚亦成為小朋友心目中的明星。牠必須與海葵共同生活，進行互利共生；具有性轉變能力，以承續族群繁延；親魚的共同孵育等皆足以成為教育的典範。隨著人工繁殖技術與量產的開發，為降低小丑魚過度捕撈的威脅帶來希望，也為產業製造新契機。
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修改日期：2017-12-07
v2039國小自然_熱的傳播方式-資源代表圖
video v2039國小自然_熱的傳播方式
臺北市國小3-4年級
國小自然_熱的傳播方式
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修改日期：2019-12-08
電離說的故事－挑戰法拉第！解離之王誕生？│電離說的離子模型│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 1 集│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 電離說的故事－挑戰法拉第！解離之王誕生？│電離說的離子模型│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 1 集│LIS情境科學教材
LIS情境科學教材國中7-9年級
解離就是電解質丟到水中之後，就會自行分開成離子的過程。而阿瑞尼斯的電離說包含了離子和電極上的負電荷能讓電解質溶液導電、水中存在著可以自由移動的離子等概念，而且阿瑞尼斯還透過他的實驗得出，每個電解質在水中都有解離的上限。
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修改日期：2024-08-15
太陽系列EP0：太陽位置和影子的關係（下）│新科學探險隊-資源代表圖
video 太陽系列EP0：太陽位置和影子的關係（下）│新科學探險隊
LIS情境科學教材國小5-6年級
故事開始於一個夜晚，阿守和小唯在一個荒廢的小屋內，通過一台攔截設備與AI主席進行通訊。他們發現三座發射塔中有一座將被放棄，這將導致該塔的看守機器人不足。在這集中，阿守和小唯面臨的挑戰是決定哪一座發射塔將被放棄。他們通過仔細分析和推理，試圖找出最佳的解決方案。這一過程中，他們展現了勇氣和智慧，並學習到了團隊合作和解決問題的重要性。
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修改日期：2024-04-02
27-1-3-1認識礦物-資源代表圖
video 27-1-3-1認識礦物
臺南市政府教育局國小5-6年級
認識礦物。
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修改日期：2019-12-08
風來了-資源代表圖
video 風來了
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解風力與風向的定義與區別、風力計的製作原理、指北針的使用方式及注意事項。藉由影片了解風力在生活上的運用。
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修改日期：2018-12-28
v2044 生活比一比 國小自然-資源代表圖
video v2044 生活比一比 國小自然
臺北市國小3-4年級
生活比一比 國小自然
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修改日期：2019-12-04