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猴子不愛吃香蕉-探討如何讓香蕉不變色
web 猴子不愛吃香蕉-探討如何讓香蕉不變色
李智能/教育網路中心國小3-6年級
香蕉是許多人愛吃的水果,他具有抗癌保健的效果,但是剝開香蕉後,如果沒有馬上吃,香蕉就變色了,讓人看了胃口全無,因此我們想要知道香蕉變色的原因。試著從圖書文獻去找到答案,並且做實驗來驗證。文獻告訴我們香蕉變色的原因是,香蕉細胞內含有酚酶(酵素)與酚類物質,剝開香蕉或切開香蕉後,會讓細胞破裂,酚酶與酚類物質接觸,並與氧作用,迅速聚合成褐色素或黑素物質。因此我們拿氧氣、二氧化碳、空氣來實驗,看誰的效果快。我們比較空氣量的多少,看會不會有影響。我們為香蕉充電,看能不能減緩香蕉變色。我們觀察不同溫度下的香蕉,看變色反應的速度是否和溫度有關。最後我們試著用生活中常見的溶液去塗抹香蕉,隔絕水分和氧氣,找出能讓香蕉最不會變色的溶液,並做為往後避免香蕉變色的最佳配劑。
點閱數520
下載數10
修改日期:2013-11-25
無限省力
web 無限省力
李智能/教育網路中心國小5年級~國中9年級
動滑輪為省力的裝置,若不考慮摩擦力,應可以省下一半的力,那能夠無止盡的省力嗎?經由一組組的滑輪組裝置,是否我們也能靠自己的力量製造一座金字塔呢?因此,本研究主要探討滑輪組可以如何省力,又能夠省下多少力?透過滑輪的架設,確認滑輪組唯一省力的裝置,若經過N組的滑輪組,則只需要花費 ( 1 / 2 ) × (總重 / N) 的力量,為各動滑輪所支撐物重的二分之一。而在研究二中,利用彈簧稱連接進裝置中,得知滑輪組中各點所受到的拉力大小皆相等。
點閱數1109
下載數49
修改日期:2013-11-25
就是愛「攪」和
web 就是愛「攪」和
李智能/教育網路中心國小3-4年級
本研究主要藉由改變攪拌時的各項因素,來觀察攪拌後溶質顆粒運動的情形,找出最佳的攪拌方式。影響的因素設計了:不同的攪拌方式、攪拌的深度、攪伴器具、攪拌速率等。以溶劑為水,溶質利用墨汁設計實驗,在攪拌後利用相機拍攝墨汁顆粒在水中的呈現情形並分析。結果發現,攪拌時選擇以畫圓圈方式攪拌、攪拌深度越深、攪拌速率越快、並用圓柱狀實心的物體進行攪拌時,所得攪拌效果(溶劑溶質混合程度)最好。在相關實驗需用到攪拌時可利用這些特性來加速溶質與溶劑的混合,以促進實驗的進行及效果。
點閱數187
下載數3
修改日期:2013-11-25
喂!這瓶牛奶還能喝嗎?
web 喂!這瓶牛奶還能喝嗎?
李智能/教育網路中心國小3-6年級
早上領到教育局送的牛奶,夏天冰涼,冬天溫熱。早上能享用新鮮的牛奶固然高興,但是有時卻因為一些事務忙著處理而忘了飲用。到了第二節下課時,往往想喝卻又不敢喝,不知道到底還新不新鮮?還能不能飲用?究竟牛奶存放多久時間會變質?要怎樣飲用牛奶比較安全呢?為了探求這些答案,上自然課的時候便請教老師,在老師的指導下,開始從事我們的研究,來探討這些問題。
點閱數618
下載數8
修改日期:2013-11-25
這樣種會長的好嗎
web 這樣種會長的好嗎
李智能/教育網路中心國小3-4年級
「種菜真容易?澆一澆水,三五天就長出葉子出來了。」過幾天幾顆菜也成形了?不論豆類、菜類、瓜類要長得好,就沒有那麼容易?我們要怎麼樣做?如果種多一點要如何做在水、土壤、氣溫、季節如何去拿捏?我們邀幾位同學去研究?去調查?如何做,才會把菜種好!
點閱數694
下載數23
修改日期:2013-11-25
笛聲悠揚
web 笛聲悠揚
李智能/教育網路中心國小3-6年級
由於對自製樂器好奇,於是我們進行一系列的影響因素研究,我們發現用吸管比用嘴巴容易發出聲音,容器選擇上,內徑1-3 公分效果最好;吸管內徑則以0.4-0.6 公分最適合吹奏,不同切口方式、吸管長度對聲音的大小及頻率影響不大,如果將吸管挖洞,會使音量減小;角度上,吸管與容器角度以10-2-0 度為宜;吸管與容器距離以0-2 公分聲音最大;容器材質上,玻璃瓶的音量與音色最佳,只要改變玻璃瓶的水高,就可以控制頻率的高低。本實驗是以玫瑰四物飲和珍珠奶茶吸管,製作簡易排笛。
點閱數1009
下載數45
修改日期:2013-11-25
神奇的滅「孑」師太~~探討日常生活常用水溶液及植物對於消滅孑孓之成效
「春眠不覺曉,處處蚊子咬,夜來巴掌聲,蚊子死多少?」夏天即將到來,蚊子的惡夢一直困擾著我們了,班上同學舉起手腳指著一個一個紅豆冰咒念,真是令人討厭的蚊子,害我ㄧ整晚都睡不著覺,同學們開始七嘴八舌的討論起自己的慘況,訴說著家裡用捕蚊燈、蚊香、蚊帳…..都依舊阻擋不了蚊子們猛烈的攻擊,到底要如何從根本上根除蚊子呢?大家開始腦力激盪想出各種消滅蚊子的妙招,最後討論出蚊子的源頭「孑孓」,只要能夠找到有效預防孑孓的方式,又能同時兼具環保愛護自然,這不就是一舉數得嗎!所以開始進行我們的研究~揭開孑孓神秘的面紗,也為環境保育貢獻一份心力。
點閱數516
下載數9
修改日期:2013-11-25
浮或是沉
web 浮或是沉
李智能/教育網路中心國小3-6年級
老師上課教到浮力的內容,舉鐵達尼號沉船事件,讓我印象深刻,激發我們對水的浮力產生濃厚的興趣。所謂浮力,以水來舉例,就是「物體在水中時,水給予物體一個向上的作用力,這個作用力稱為浮力。」物體在水中的浮與沉:只要密度大於水,就會沉到底,密度小於水,就會浮在水面,密度等於水,則可在水中的任一位置。
點閱數1230
下載數49
修改日期:2013-11-25
夏天好幫手-氣
web 夏天好幫手-氣
李智能/教育網路中心國小3年級~國中7年級
夏天到啦,每當運動過後滿身大汗,那時候來一杯清涼止渴的可樂再痛快不過了。喝完後肚子裡咕嚕咕嚕一陣一陣打嗝,有氣體會從胃裡跑出來,到底為什麼會造成這種情形呢?自然老師說這和可樂裡的泡泡有關喔!於是我們買了一些可樂,開始與泡泡共樂的實驗。
點閱數480
下載數10
修改日期:2013-11-25
剝畢!剝畢!剝畢!剝!-煮出好撥的水煮蛋
web 剝畢!剝畢!剝畢!剝!-煮出好撥的水煮蛋
李智能/教育網路中心國小3-4年級
我們的研究是透過實驗、觀察、測量和計算等科學方法,從瞭解雞蛋新鮮度的判定開始,接著探討雞蛋存放條件中的存放時間、存放環境溫度與包裝與否皆會影響雞蛋的新鮮度。接著探討影響水煮蛋蛋殼好剝與否的因素,此分為二個層次、三個面向,第一個層次是由探討新鮮度與蛋殼好剝與否開始,結果發現雞蛋越新鮮,則水煮後蛋殼越難剝。第二個層次,我們分別從製作水煮蛋的流程來區分為烹煮前、烹煮時與烹煮後三個面向,結果發現到想要製作出好剝的水煮蛋是有密碼的,根據本次研究之結果可簡述如下:新鮮雞蛋→泡入鹽水中30 分鐘→放入冷水中煮沸後轉小火繼續煮10 分鐘→敲裂蛋殼,浸入冰水中→將雞蛋放入滾筒內翻滾後再剝殼。透過這樣的流程,我們能製作出又新鮮又好剝又完整漂亮的水煮蛋。
點閱數996
下載數15
修改日期:2013-11-25