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朱槿花的觀察-資源代表圖
web 朱槿花的觀察
黃慧玲/市立阿蓮國中國小3年級~國中9年級
國一生物下冊第一章活動"觀察花的構造"有請學生實際觀察花的各個構造本素材以"朱槿花"為例將朱槿花各構造分解後讓學生觀察可提供老師講解或學生實驗時的參考!
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修改日期:2019-11-11
海底擴張-梅森—拉夫的斑馬條紋-資源代表圖
web 海底擴張-梅森—拉夫的斑馬條紋
林明良/高雄市立左營高級中學國小5年級~國中9年級
本學習單元適合國小高年級、國中學生在教師或家長指導下學習、高中生可自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
校園植物-白色杜鵑-資源代表圖
web 校園植物-白色杜鵑
李誌偉/南投國小國小5年級
校園植物-白色杜鵑
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修改日期:2010-10-13
過山龍(花)-資源代表圖
web 過山龍(花)
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
別稱台灣鹹蝦花、台灣斑鳩菊。在台灣野生植物資料庫裡有不少植物的別名也叫過山龍,如石松、老荊藤、紅藤仔草。過山龍的花很特別,從花伸出兩條白色長鬚,當捲起來時好像兩撇翹鬍子。花冠紫色,一簇一簇的花往下垂,美得不得了,家中庭院若是種一棵,必定會讓訪客驚艷! 想要看到過山龍的花,必須要在陽光充足的林緣或路邊,才能有機會看到,每年1月左右為它的花期。冬季的低海拔雜木林緣,非常容易見到具懸垂、蔓性,有著厚厚的葉子和強韌枝條的 菊科植物;這其中絕大部分是大頭艾納香,偶混雜著 過山龍,兩種在未開花時植物體近似,易搞混。分辨方法是,通常 過山龍小枝條密被褐色絨毛,葉子“較圓”,疏突齒較少或缺;只要稍微注意,還是能區別出兩種的差異。
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修改日期:2024-07-16
日食-影帶現象-資源代表圖
web 日食-影帶現象
林明良/高雄市立左營高級中學國小5年級~國中9年級
本學習單元適合想了解日食發生原因的學生自我學習,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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修改日期:2013-09-27
Strombus gibberulus (駝背鳳凰螺)-資源代表圖
web Strombus gibberulus (駝背鳳凰螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Strombus gibberulus(駝背鳳凰螺)形態特徵:殼形:殼普通厚,螺修長略圓。螺塔低,有很多發達的膨脹肋和明顯的刻痕;螺層和體層外型不規則。外唇厚,有明顯的stromboid notch。其內側有不發達的齒狀襞。軸唇滑層薄。殼色:乳白色底,殼面有很多排列細密的棕色螺旋紋。口面有很多棕色縱紋,殼口內側為深紫色。齒狀襞色較淺。軸唇白色,常帶有些淡紫色。大小:中型,30-70 mm。(40.7×25.2 mm)棲所生態:淺海、低潮線世界地理分佈:世界分佈:非洲以東之印度洋、海南、西沙、印尼、阿拉伯東部 (NG, GO, SEO, Mas, SO)台灣地理分佈:基隆市,東沙島,南沙太平島,澎湖大倉島,澎湖北部海域,澎湖內海海域,屏東縣恆春半島,小琉球資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
城隍爺-資源代表圖
web 城隍爺
蔡婉緩/新竹市政府教育處國小1-6年級
守護城池的神-城隍爺
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修改日期:2010-12-27
角桐草-資源代表圖
web 角桐草
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
角桐草為多年生草本植物,同時也是台灣的特有種植物之一。因其較適合生長在潮濕陰暗處,故分布於山區林緣或溪澗旁。其植株高約1公尺,莖直立,有暗紫色的斑點,且具有為了適應環境而生、具特殊功能的變態莖-走莖;葉子對生,呈長披針形、橢圓形或鐮形;花的外側為白色,內側則為淡黃色並有紫褐色的長條斑?,花冠呈圓筒狀鐘形,於秋冬之際開花;果實為蒴果,呈彎曲圓筒狀。
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修改日期:2024-07-16
水火箭-裝置小試身手2-資源代表圖
web 水火箭-裝置小試身手2
游光昭/國立台灣師範大學國小5年級~國中9年級
本學習物件主要為水火箭的製作與教學活動,內容包含了MST(數學、科學、科技)三種不同的知識,可以讓使用者同時運用三種知識來製作出飛行最遠、最準的水火箭。
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修改日期:2013-09-27
校園植物-紅朱蕉-資源代表圖
web 校園植物-紅朱蕉
李誌偉/南投國小國小5年級
校園植物-紅朱蕉
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修改日期:2010-10-13