經統整本單元「力與運動」之重要概念，包含以下三點： 1.從各種生活情況中，察覺力可以改變物體的形狀或運動情形。2.設計圖表來記錄測量力的結果和表達力的大小。 3.運用時間和距離來描述物體運動的快慢。

以互動式電子白板進行植物與人類生活關聯性主題的教學。

1.校內安心農場及在地地瓜農及家長。2.區公所農業課之各項資源、區農會產銷班。3.結合學校周遭之在地物產及校本課程，探究並暸解地瓜生長的過程；實際體驗與實踐地瓜的栽種；培養愛鄉情懷與關懷生態環境。

能運用五官，敏銳的觀察周遭環境保持好 奇心、想像力持續探索自然。透過五官原始的感覺，觀察週遭環境的動植物與自然現象，知道如何欣賞美的事物。透過探索科學的 行動學習，培養與同儕溝通表達、團 隊合作及和諧相處的能力。

創客教室Chromebook融入自然領域教學

自然與生活科技-風化

宜蘭縣學習地圖教案-吳沙國中一遊

1. 學生將易錯題本的題目貼到Google表單中，製作成Kahoot題目。2. 各組學生將題目打字，全班共同討論題目的適切性，針對易錯的觀念提出討論，製作Holiyo闖關題目。3. 學生參考教育百科、教育大市集資料自學，以平板錄製解題達人到你家影片。4. 學生掃描QR code條碼，以平板闖關。

1、認識何謂性狀？何謂遺傳？ 2、認識同源染色體？等位基因？及有何特徵？要如何判別？3、瞭解有性生殖產生配子時，控制同一性狀的等位基因，會分別進入不同的配子中。4、瞭解在受精的時候，攜帶單套染色體的雌雄配子會結合恢復成雙套染色體，因此子代的基因組合，一半來自父方，一半來自母方。5、知道在雌雄配子結合的時候，已決定了子代的基因組合與性狀表現。6、知道控制同一性狀的等位基因，有顯性與隱性之分別，而當顯性與隱性基因同時存在時，會表現出顯性的特徵。7、瞭解分辨基因型與表現型的差別。8、能將所學到的知識活用，以解釋、解決生活中的問題。

利用單槍播放魔法校車-磁力曼波的影片讓學童明瞭磁鐵的特性，並能呈現電子書讓學童能知道教師上課的進度，最後利用互動式幫助學童複習今日所學與完成習作。