要如何使用槓桿工具才能輕鬆地搬起重物呢？本集先讓學生動手操作天秤，並透過結果與預測的衝突，引起學生的好奇。學生完成實驗後，影片再利用動畫帶學生把數據整理成規律，幫助老師順利收斂課程。最後，用清楚的動畫解釋槓桿工具的三點兩力臂，讓學生建立起槓桿原理的模型，理解力臂比例如何影響工具省力或費力。

要如何使用槓桿工具才能輕鬆地搬起重物呢？本集先讓學生動手操作天秤，並透過結果與預測的衝突，引起學生的好奇。學生完成實驗後，影片再利用動畫帶學生把數據整理成規律，幫助老師順利收斂課程。最後，用清楚的動畫解釋槓桿工具的三點兩力臂，讓學生建立起槓桿原理的模型，理解力臂比例如何影響工具省力或費力。

要如何使用槓桿工具才能輕鬆地搬起重物呢？本集先讓學生動手操作天秤，並透過結果與預測的衝突，引起學生的好奇。學生完成實驗後，影片再利用動畫帶學生把數據整理成規律，幫助老師順利收斂課程。最後，用清楚的動畫解釋槓桿工具的三點兩力臂，讓學生建立起槓桿原理的模型，理解力臂比例如何影響工具省力或費力。

運用com-phone及plickers app，增加孩子的參與度，在平板數不足的情況下，也能順利推動行動學習。

在讓學生透過實作，了解如何運用資訊科技解決日常生活中的簡單問題，並掌握基本的科技工具應用。首先，學生將學習如何使用雷射雕刻機這一創新工具，並理解其工作原理與操作方法。藉由設計與製作個人化的門牌，學生能夠實際體驗將想法轉化為實物的過程，這不僅是對創意的實踐，也是對科技操作技能的培養。在課程中，學生將學會如何運用資訊科技來表達創意，並通過簡單的問題分析與歸納，提出符合需求的解決方案。這不僅強調技術層面的學習，更注重培養學生的問題解決能力與創新思維。學生將被鼓勵發揮創意，選擇合適的文字、圖案與材料來設計，並將美感原則與實用性相結合。此外，這個過程讓學生理解美感如何應用於科技創作中，並讓他們體會科技不僅僅是功能性工具，更能成為表達個性與創意的平台。最終，學生將有機會分享自己的作品，並從同儕的反饋中得到啟發，進一步提升其創作與表達能力。

本教案運用資訊科技輔助自然領域，先引導學生學習天氣知識，再結合網路資源，進行資料分析、解釋，並模仿氣象播報。學生以小組分工方式，運用google簡報多人編輯，並結合前瞻基礎建設觸控電視進行簡報發表，使用ipad進行錄製。

結合網路資源來探索日常生活中的靜電現象

利用台北酷課開課，讓學生每生一平板連上課程學習，可組內討論並發表文章，再各組輪流上台做組間討論，由其它組別提問以澄清正確觀念，透過Scratch互動教材- https://scratch.mit.edu/projects/462321543/ 可模擬指北針和磁鐵互動情況並透過說明動畫了解地磁與指北針及磁鐵的關係，讓學生對於地磁、磁鐵與指北針的關係有完整的結論。

iMovie 可讓你輕鬆瀏覽並分享 iOS 裝置拍攝的 HD 影片。將你喜愛的剪輯片段轉變為熱門大片或好萊塢式預告片，並使用 iMovie Theater 隨處觀賞你的迷你鉅作。只要輕點幾下、滑動幾下，你的首映盛會就準備好了。 詹凱賀 iMovie 1.多種預告片模組選擇，直接將照片或影片放入即可快速完成精美的短片。2.利用iMovie的預告片-故事畫板，直接畫面截圖，就是最棒的學生學習單。3.使用iMovie影片剪輯，彈指之間完成完美的影片。4.學生學習階段：第一階段：文案：擬稿，編輯劇本彩排：排練，影片所有的畫面練習走位攝影：拍攝所需要的內容片段。第二階段：文案：主播臺詞彩排：主播播報畫面彩排攝影：淨空現場，排除干擾聲音，錄影去被：正式錄影，並插入背景畫面片段。第三階段：使用計畫：使用新增計畫案文案編排：影片剪輯輸出上傳：上傳至YouTube

使用手持設備來認識星空，瞭解一年四季星座位置的改變以及太陽在天空中位置的變化。更可以透過不同的光譜來看宇宙當中還有哪些人類眼睛看不到的事物。 高元彬 Star walk 從認識現在的天空到瞭解天體運行狀況，在每個月的親子觀星活動中，只要將手持設備對著天空，便可以透過手持設備來確定星球的位置，接著能夠望遠鏡來觀察星體。行星運行的順行、留、逆行，這個觀念是較不容易理解，可以透過軟體的操作來看到行星運行的真實狀況，透過觀察及教師解說，讓學生能夠自己明白天體運行，進而建構出屬於自己的知識。人纇的眼睛只能豿看到一小部分可見光，但是使用這個軟體可以打開另一個視野，觀察到人眼看不到的部份。