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1.課程設計基本信念希望能夠融入心得分享、小組合作、進行專業導覽解說為主,更希望學生能夠藉此達到概念統合的目的,並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2.希望帶動學生養成愛護校園小動物,觀察小動物的行為,並傳遞愛護環境生態的概念,進而以具體行動保護環境。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小5-6年級(三)
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
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