:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 8,007
2025單一活動示例-國小自然-004-環境與生物活動一地表環境與生物-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-004-環境與生物活動一地表環境與生物
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法,進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係,藉此認識自然資源的有限性,並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念,進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數24
下載數0
修改日期:2025-12-29
四年級 自然 2-2電池的串聯和並聯-資源代表圖
web 四年級 自然 2-2電池的串聯和並聯
林文華/市立芭里國小國小3-4年級
使用Hitech嵌入簡報,介紹實驗操作步驟,讓學生理解電路通路、斷路的概念,並透過實驗驗證金屬材質的物品是電的良導體,並認識及理解電池串聯、電池並聯、燈泡串聯、燈泡並聯的電路連接方式。而此節課是要讓學生學到燈泡串聯和燈泡並聯的電路連接方式,並了解到燈泡亮度的變化及其差異性。學生本單元前面的課程已具備基本的電路實驗操作經驗,並有電池串聯和電池並聯的操作經驗,故此節課進行燈泡串聯和燈泡並聯的實驗將使學生了解不同的電路連接方式所產生的燈泡亮度差異性,進一步使學生思考生活中的物品適合使用什麼樣的電路連接方式,也了解並落實安全用電、節約能源的觀念。
點閱數48
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-014-浮力活動二-沉體變浮體-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-014-浮力活動二-沉體變浮體
葉姝瑜/嘉義市崇文國民小學國小3-4年級
以「油土大變身」為核心,透過形狀、重量、空氣量等因素探究沉體轉變為浮體的原理,從生活經驗(鐵塊沉底vs.船能浮起)引導學生探究,讓學生透過操作與討論理解沉體如何轉變為浮體,並體驗科學探究的思考歷程。
點閱數20
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小自然-003-生鏽及防鏽
蘇翰庭/嘉義市崇文國民小學國小5-6年級
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能,輔以分組操作活動,學習變因、分析觀察結果,掌握生鏽與防鏽等各項因素。
點閱數55
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-003-活動三自製雲霧的探究-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-003-活動三自製雲霧的探究
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet,導入 DOE→POE 教學策略:引導學生探究雲霧形成條件,進行討論、實驗設計與執行、提出結論,並錄製成果影片與小組分享,再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
點閱數31
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-008-活動二:鏽鏽實驗室!我們來做小科學家-資源代表圖
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能,輔以分組操作活動,學習變因、分析觀察結果,掌握生鏽與防鏽等各項因素。
點閱數26
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-002-活動二初探自製雲霧
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
結合 Canva 與 Padlet,導入 DOE→POE 教學策略:引導學生探究雲霧形成條件,進行討論、實驗設計與執行、提出結論,並錄製成果影片與小組分享,再透過 Padlet進行隨選點播式觀摩與同儕評論交流。
點閱數28
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-005-環境與生物活動二有限的自然資源-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-005-環境與生物活動二有限的自然資源
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法,進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係,藉此認識自然資源的有限性,並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念,進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數21
下載數0
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-006-環境與生物活動三新環境新生物-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小自然-006-環境與生物活動三新環境新生物
高若喬/南投縣南投市漳和國民小學國小3-4年級
以LoiLoNote/Canva實施探究式教學法,進行引導、觀察、察覺地表環境與生物的關係,藉此認識自然資源的有限性,並取得需求與生態的平衡。最後引導學生結合所學的地表環境與生物的概念,進一步使用Copilot創造新環境新生物。
點閱數26
下載數1
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小自然-009-活動三:挑戰防鏽王!找出最強保護罩-資源代表圖
運用Canva實驗紀錄範本與拍照功能,輔以分組操作活動,學習變因、分析觀察結果、探究歷程,掌握生鏽與防鏽等各項因素,達到科學探究與創新設計結合。
點閱數19
下載數0
修改日期:2025-12-29