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搜尋相關的資源 7,965
猜猜我是誰-臺灣生物介紹-資源代表圖
web 猜猜我是誰-臺灣生物介紹
李玉鈴/縣立楊梅國小國小5年級
介紹臺灣特有種及外來物種
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修改日期:2010-12-31
校園植物-資源代表圖
web 校園植物
許正昌/縣立莿桐國小國小3-6年級
校園植物
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修改日期:2011-09-29
我們的故鄉-中庄-資源代表圖
web 我們的故鄉-中庄
王振傑/縣立中興國小國小4-6年級
經由此簡報能認識社區的傳統及歷史
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修改日期:2010-12-30
燃燒吧!空氣-資源代表圖
web 燃燒吧!空氣
許一珍/國立台北教育大學國小5年級
PC版作業系統:WindowsVR版搭配載具:Meta Quest 2、HTC Focus 3本教材利用VR虛擬空間與模擬操作的特性,以國小自然課程及實驗教材為主軸,開發具模擬功能之遊戲化互動自學版VR教材,讓學生在虛擬環境下可以自行上手進行學習,模擬變因控制法的實驗並在安全中操作有關火焰的實驗及危險的化學物品,像是燃燒需要空氣、燃燒與滅火、製造和檢驗氧氣......等六個單元,亦加入登錄系統,記錄學生學習歷程,供教師掌握學生學習情形,並給予個別化的回饋與引導,達到適性學習,有助科學概念建立與後續探究學習。關鍵字:火災、生鏽、空氣
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修改日期:2024-04-19
地震知多少-資源代表圖
web 地震知多少
許惠雅/市立光華國小國小6年級
說明斷層的分類、地震波的傳遞、台灣重要的活動斷層分布圖、地震造成的災害、土壤液化
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修改日期:2011-11-11
蔥蘭-資源代表圖
web 蔥蘭
江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級
蔥蘭為多年生草本植物,因其葉叢生,細線形,厚肉質,形如細蔥一般,而得其名。有地下小鱗莖,呈卵形,直徑約 1~2公分,夏季到秋季開花,花莖自葉叢中抽出,一莖一花。其果實稱為蒴果,近於球形,種子黑色,呈扁平狀。因蔥蘭常於風雨過後突然群花怒放,故又稱「風雨蘭」。
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修改日期:2024-07-16
26-1-1-1物質受熱後形態的變化-資源代表圖
video 26-1-1-1物質受熱後形態的變化
臺南市政府教育局國小5-6年級
知道物質受熱後所產生的變化,這種變化有兩種。rn一種是狀態、體積、外觀的變化。rn一種是本質、性質的改變。rn
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修改日期:2019-12-06
Chlamys quadrilirata (肋中肋海扇蛤)-資源代表圖
web Chlamys quadrilirata (肋中肋海扇蛤)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Chlamys quadrilirata(肋中肋海扇蛤)俗名:方薄齒扇貝形態特徵:殼橢圓形,右殼較左殼膨脹,前耳大。殼表約有十二條放射肋,肋間有細肋,殼外表為白色底散佈有淡紅色色塊,左殼顏色單調,右殼色彩鮮豔。棲所生態:棲息在潮間帶到淺海的沙礫底中。世界地理分佈:海南西南外海、南沙台灣地理分佈:台灣東北角,台灣西部,澎湖,台北縣白沙灣海岸,台北縣淡水,基隆市,高雄縣,龜山島資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
2153-第1單元1000以內的數(5-5)-小二數學(翰林)-資源代表圖
配合翰林版數學課本國小二年級下學期第1單元1000以內的數
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修改日期:2022-02-17
INc-Ⅱ-8-07_布置昆蟲的飼養環境及解決飼養問題-資源代表圖
INc-Ⅱ-8-07_布置昆蟲的飼養環境及解決飼養問題
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修改日期:2024-03-07