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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,640 筆
燃燒和生鏽-資源代表圖
web 燃燒和生鏽
林芳如/縣立村東國小國小5-6年級
國小自然康軒版五下第二單元
點閱數686
下載數18
修改日期：2021-04-23
1-2霜、露、霜、雪-資源代表圖
web 1-2霜、露、霜、雪
黃于婕/縣立媽厝國小國小5-6年級
藉由科學性的探究活動中，觀察溫度與水的型態之關係，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因，進而知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們間的交互作用。
點閱數592
下載數16
修改日期：2021-04-23
校園植物大競擊植物 教案-資源代表圖
web 校園植物大競擊植物 教案
鄭永林/縣立芬園國小國小5-6年級
1.理解網際網路和資訊科技對學習的重要性， 藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力2.透過五官知覺觀察周遭環境的動植物與自然現象，知道如何欣賞美的事物。
點閱數426
下載數13
修改日期：2021-04-23
地表的變化-資源代表圖
web 地表的變化
黃彥富/縣立培英國小國小5-6年級
土壤是由岩石風化成的碎屑及生物遺骸所組成。化石是地層中古代生物的遺骸。
點閱數563
下載數6
修改日期：2021-04-23
Brain GO能源科技車-資源代表圖
web Brain GO能源科技車
戴壯任/縣立明湖國小國小5-6年級
Brain GO能源科技車為「國立彰化師範大學工學院」以雷射切割機設計製作創意車架，結合自行研發之電路板，與應用簡易又有趣的圖形化語言程式撰寫指令，便可使BRAINGO能源科技車做出各式動作 。
點閱數473
下載數4
修改日期：2021-04-20
資訊融入自然與生活科技領域互動教學層次教案- 「運算思維模式下的行動學習-太陽能腳踏車」-資源代表圖
web 資訊融入自然與生活科技領域互動教學層次教案- 「運算思維模式下的行動學習-太陽能腳踏車」
梁鈺敏、蕭智文/縣立東山國小國小4-6年級
在108課綱中提到科技領域的核心素養，希望學生能具備探索問題的能力，並能透過科技工具的體驗與實踐處理日常生活問題，還有希望學生具備正確且安全地使用科技產品的知能與行為習慣。所以安排這一個課程利用行動載具協助學生，透過動手玩積木的過程中，讓學生快樂的學習科學知識。本課程以四個主要步驟進行設計：首先，以智高學生手冊的小故事、提問和生活應用引起學生動機；進而引導學生思考太陽能腳踏車需要哪些零件；接著，分析不同的零件對太陽能腳踏車速度的影響，分組討論歸納影響太陽能腳踏車速度的原因，並利用上述討論的原因，試著規畫改裝太陽能腳踏車，優化其速度，並完成各組競賽的學習歷程。
點閱數305
下載數1
修改日期：2021-04-20
科學小飛俠-資源代表圖
web 科學小飛俠
許嘉慶/縣立東興國小國小5-6年級
1. 認識飛行的種類、意義和重要性。2. 能藉由各式各樣的工具和材料，製作屬於自己的飛行器。3. 能藉由相關活動產生對飛行的興趣。
點閱數283
下載數4
修改日期：2021-04-20
星星在哪裡-資源代表圖
web 星星在哪裡
鄭雅方/南投縣信義鄉愛國國民小學國小5-6年級
認識家鄉的美麗星空，教學希望讓學生能認識四季星空有所不同、了解知道北極星在天上的位置幾乎固定不動、學會在秋冬季節利用仙后座尋找北極星的方法。利用觀星APP讓學生觀察認識星星方位及移動。
點閱數776
下載數21
修改日期：2021-04-16
顛倒世界-資源代表圖
web 顛倒世界
吳星霈/南投縣立嘉和國民小學國小3-6年級
用智高積木的光學儀器組合出顛倒鏡，來觀察顛倒世界及圖像
點閱數1603
下載數11
修改日期：2021-04-16
圓缺千變萬化-資源代表圖
web 圓缺千變萬化
簡麗卿/南投縣立平和國民小學國小3年級
透過教師引導課程內容，讓學生了解月相的圓缺變化具有規律性，再藉由實務操作、觀察月亮與畫出月相變化，讓學生對月亮有更深刻的了解和認識，並連結至農曆上的生活經驗。
點閱數1687
下載數43
修改日期：2021-04-16