東光校園植物照片

學名：Onchidium verruculatum(石磺)形態特徵：無殼，外觀呈長橢圓狀，膨脹。外套膜為黃綠色的底，其上密佈灰黑色斑。體表密佈大小不一的瘤突。前端具觸角一對，頂端有眼點。腹足灰綠色。棲所生態：棲息於潮間帶礁岩區。潮間帶，泥沙灘高、中潮區世界地理分佈：東海、南海台灣地理分佈：台北市關渡，基隆市，蘭嶼，台灣東北角，金門烈嶼，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

認識校園常見昆蟲

綬草別稱金龍盤樹、盤龍參，為多年生宿根性草本植物，屬於小型地生蘭，全株高30-45公分，生長於海拔1000公尺以下的開闊地、荒廢地、草生地、海濱。葉為線狀披針形，具簇生肉質根，地下根莖肉質粗大，圓柱狀。花頂生或腋生，為穗狀花序，花莖無毛，多數小花呈螺旋排列，花為紅色、粉紅色或白色。果實為長橢圓形蒴果。

海蟑螂科的節肢動物海蟑螂

原產地為中非，台灣於1975至1980年間引進，本島目前普遍栽植，適應環境能力佳。紫花捕魚木的萼片與花瓣分別是五枚，猶如紫色睡蓮般，配上金黃的花蕊形似睡蓮，因而又稱為「睡蓮木」。多年生落葉性灌木或小喬木，株高可達5公尺，多分枝，小枝細長 。葉互生，成披針形至菱狀卵形，先端銳尖或短漸尖。花期常年開花，花冠粉紅花或紫紅色，中心鮮黃，花形酷似迷你小蓮花，花姿柔美可愛。

學名：Cypraea caurica(清齒寶螺)棲所生態：淺海珊瑚礁、岩石底、淺海世界地理分佈：廣西、海南、西沙、印尼、馬來西亞、阿拉伯東部 (NWG, SEG, GO, Mas, SO)台灣地理分佈：龜山島，花蓮海岸，台北縣貢寮鄉蚊子坑，台北縣貢寮鄉龍洞，屏東縣恆春半島，台灣東北角，宜蘭縣蘇澳，高雄縣，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

學名：Hemifusus colosseus(長香螺)形態特徵：屬於大型貝類，體型較香螺(Hemifusus tuba)為細長，螺塔小而體螺層大，各螺層的表面有螺肋，不像香螺長有瘤或棘刺。貝殼的顏色為肉色，表面常有薄的咖啡色殼皮，殼長可達二十公分以上。具長葉狀的角質口蓋。棲所生態：生活於溫帶及熱帶海域20-50公尺深的淺海沙泥底，肉食性或腐食性，喜食底棲性貝類或死亡的魚類，夏天時會在海底產下大型卵塊。世界地理分佈：大多棲息於日本奄美大島以南、東中國海以南的溫帶及熱帶海域。臺灣以臺灣海峽淺海域較為常見、因此臺灣西部以臺南安平、高雄中洲及屏東東港居多、東北角的頭城大溪漁港及澎湖等地亦可發現台灣地理分佈：新竹縣，台南市安平，高雄中州，屏東縣東港，宜蘭縣大溪，澎湖內部海域，金門資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

在「燈泡亮了」的單元中提到電路的連接、串聯與並聯、電池玩具及環保，本課程設計延伸探討可以替代燈泡內燈絲的材料，環保電池的製作。活動一：亮不亮有關係本活動要讓學生了解造成燈泡亮與不亮的原因。活動二：愛迪生的傳人帶領學生思考，可以替代燈絲的材料，並動手製作。活動三：環保電池DIY本活動提供學生將電池供電的概念和電路連接的實作，用來幫助學生連結了解這些科學概念，並且能動手製作一件作品。

特殊兒童因天生能力的限制，所以對於週遭環境的注意與了解是比較有限、被動的，不管是天氣的陰晴變化或者是季節的冷熱替換，甚或鳥叫蟲鳴、花開花謝、常見動物...等，都需老師們一歩一歩的引導認識；所以課程在編排上以生活經驗為核心，實用性與功能性並重，並且因應學生們的能力與個別差異，以循序漸進的方式進行教學。