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永續Earth養成記-臺灣水力發電的永續實踐-資源代表圖
web 永續Earth養成記-臺灣水力發電的永續實踐
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 水力可以發電,更不會產生溫室氣體。水通過地球的水循環系統不斷地補充,所以也是再生能源的一種。水力發電不像太陽能和風能具間歇性,它可以全天候 24 小時不斷產生電力。今天在喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到台灣電力公司發電處副處長-簡進興,來讓我們更認識水力發電,精彩內容就在今天的「喚醒你的環保魂」。科學生活小百科: 在今日的科學生活小百科單元中呢,我們邀請到了臺北自來水事業處水質科檢驗股-張玉玲股長,來跟我們分享平常和我們息息相關在喝的水,喝的安心嗎?政府端為我們做了哪些品質把關呢,我們又能怎麼樣自主做檢測。今天的節目內容非常精彩,趕緊來收聽。
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修改日期:2025-05-13
五十二個戶外教育好點子-芝山文化生態綠園-台北後花園-資源代表圖
web 五十二個戶外教育好點子-芝山文化生態綠園-台北後花園
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
芝山文化生態綠園是全台灣第一座文化生態公園,原為軍事情報局彈藥庫,2002年釋出後,經由臺北市政府文化局陸續整修園內建物,並規劃為教育展示、休閒遊憩空間,現委由台北市野鳥學會芝山岩管理處經營。於2005年12月31日正式開放。並於2012年通過行政院環境保護署環境教育設施場所認證,提供民眾寓教於樂的休閒教育場所。
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-臺灣響應基礎科學促進永續發展-資源代表圖
web 永續Earth養成記-臺灣響應基礎科學促進永續發展
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
­­喚醒你的環保魂: 聯合國教育科學及文化組織(UNESCO)宣布2022年7月至2023年6月為「基礎科學促進永續發展國際年(International Year of Basic Sciences for Sustainable Development,簡稱IYBSSD)」,邀請各國一同響應。為宣示臺灣支持國際社群推動基礎科學,邁向永續發展的目標,國家科學及技術委員會響應IYBSSD,發起「基礎科學促進永續發展國際年IYBSSD-臺灣系列推廣活動」。本節目在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到國家科學及技術委員會自然科學及永續研究發展處處長-羅夢凡,來為我們介紹關於台灣科技這一系列的活動,精彩內容不要錯過啦! 科學生活小百科: 今日我們邀請到了親子天下品牌策展部副總監-李佳穎,要與聽眾朋友一起分享台灣的創客教育,親子天下研究認為『製造問題』已成未來人才關鍵,到底有甚麼需要注意的事情呢,趕緊點進來一起來了解!
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修改日期:2025-05-13
穿越時空玩科學-火箭升空啦-資源代表圖
web 穿越時空玩科學-火箭升空啦
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
每當倒數計時乘著火箭升空,場面好壯觀,為什麼火箭這麼厲害可以載著衛星飛這麼遠到外太空去呢? 曾經在電影看見火箭發射天空,居然要在發射的過程中沿途丟掉身上的零件,這是真的還是假的呀? 我們常會聽到火箭載著不同的器具送上外太空,那現在到底外太空有什麼在運作呢?
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-大學社會責任USR與永續人才-資源代表圖
web 永續Earth養成記-大學社會責任USR與永續人才
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 日前大專院校流行一個神奇的縮寫單字"USR",這個詞到底是甚麼意思呢?根據教育部USR推動中心提出大學社會責任(University Social Responsibility, USR)實踐計畫核心價值,在促使大學成為地方永續發展協力者,透過「人才培育」與「在地連結」,讓大學能更了解地方發展脈絡,理解地方問題,提出可能創新解決對策,讓大學發揮其社會正向影響力。大學取之於社會,用之於社會,而大學社會責任跟綠色大學之間的差別是甚麼呢?今天的永續Earth養成記邀請到了今年USR大學社會責任獲獎得主國立成功大學的蘇慧貞以及台灣綠色大學聯盟理事長楊能舒一同來和我們分享兩位在學校推行USR以及綠色大學的實際作為唷。,精彩內容歡迎收聽。 科學生活小百科: 今日我們邀請到了何思瑩營養師,來跟我們解析平常我們下廚使用的味精,是否能安心食用,加多了是否對身體健康造成負擔,嚴重的話該不會精致癌吧!今天的單元分享即將打破你在生活烹調上的迷思。趕緊來收聽。
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-臺灣東海岸的鯨豚保育-資源代表圖
web 永續Earth養成記-臺灣東海岸的鯨豚保育
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: ,台灣擁有豐富鯨豚資源,全球81種鯨豚,其中27種出現於台灣四周海域,沿海棲息的白海豚到大洋洄游的大翅鯨、抹香鯨皆可見到,從早期台灣作捕鯨基地,至今賞鯨觀光盛行,除政府大力執法,推廣教育使民眾對鯨豚等野生動物保育意識提升。您對於鯨豚的認知有多少呢,許多專業的鯨豚保育學者常談到目前台灣鯨豚正遭遇到生存危機,而他們的生活環境及習性與人類之間又有甚麼關聯呢?今天在喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到黑潮海洋文教基金會執行長-林東良,來為我們分享鯨豚的新知識以及他們在東海岸如何做長期的鯨豚保育計畫呢,精彩內容不要錯過啦!科學生活小百科: 今日我們邀請到了何思瑩營養師和我們一起台美連線,與聽眾朋友一起分享現在國人最缺乏的營養素-鈣(Calcium),是否喝大補湯及魚湯就能攝取足夠的鈣質呢?也許今天的精彩內容會打破你對於飲食上的認知唷,值得你一起來了解!
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-大型製造業積極實踐永續觀念-資源代表圖
web 永續Earth養成記-大型製造業積極實踐永續觀念
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 一般人對於台灣水泥公司的印象大概就是製作水泥等印象,但其實台泥連續三年獲得2022天下永續公民獎的「永續公民獎」,已經不再是我們印象中破壞環境的概念了,而貴公司又是如何來執行的呢,所以在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到台灣水泥股份有限公司永續辦公室資深協理-葉毓君,要和我們分享台泥和平廠,為亞洲首創「和平港電廠三合一」循環經濟園區的精彩內容,趕緊點進來收聽! 科學生活小百科: 今日我們連線到了花蓮慈濟科技大學行銷與流通管理系三年級學生-曾喜陽,今年參加了教育部舉辦的臺灣能-永續能源創意實作競賽獲得金牌,要來和我們分享他們的作品研究與科學和永續有什麼樣的幫助呢,值得你一起來了解!
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-時尚產業與永續發展之關係-資源代表圖
web 永續Earth養成記-時尚產業與永續發展之關係
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 我們都越來越清楚衣服對環境造成的嚴重影響,並且在全球每年的溫室氣體排放量中,時尚產業竟然「貢獻」了4%至10%。這讓「永續時尚」現在成為被頻繁使用,甚至是過度使用的詞,但實際上卻很少真的有品牌付諸行動踐行。為了環保的未來,時尚界有哪些的永續發展重點呢?在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到ELLE全媒體副總編輯-謝可珍,來為我們分享在時尚產業要如何與永續發展做牽連呢,超級新穎的主題,趕緊來收聽!科學生活小百科: 今日我們邀請到了滿一股份有限公司總經理-王仁宗,要來和我們聽眾朋友一起分享台灣品牌「FYNE」,如何透過回收製成打造100%環保材質的服飾品牌呢,精彩內容千萬不要錯過囉!
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-孫元勳談「感官、狩獵與保育」-資源代表圖
web 自然筆記-孫元勳談「感官、狩獵與保育」
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
一根「羽毛」到底要沈載多少的「重量」?我聽見自己內在的聲音。如此輕盈,又如此沉重,在羽毛的背後,所要建構的是一種身分、一種傳承,也可以是一種貪婪,一種虛榮。為了爭奪「羽毛」,可以付出極大的代價,這樣的現象並不難理解,因為人性自古皆然。為了要更了解當代獵人與山林資源之間的關係,我特別來拜訪屏科大的孫元勳教授,並關心熊鷹的保育現況。人類透過狩獵來利用山林資源是一種技能,更是一種文化內涵,但隨著時空轉變,獵人的角色也在現代保育思維下受到衝擊與質疑。不過,在我心中,我更想要尋找的獵人,是能夠與獵場、甚至獵物之間存在著一種更細緻的關係。我期待遇到的獵人,是對自己的獵場有著一種靈性上的連結,並且有一套屬於自己的生命哲學。他們的感官、感知都與土地緊緊相繫,並理解傳統禁忌,會依照自然節奏來啟動所有的活動,同時對於自己的文化有著高度認同與學習力的精神,他們有著高超的狩獵技能,懂得在資源獲取與山林保育當中找到平衡。這正是我敬重的獵人,也是我期待能看到的獵人精神。
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-地球生命與人類文明的大歷史書-資源代表圖
web 自然筆記-地球生命與人類文明的大歷史書
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
播出日期:2022/05/13身在台灣的我們,似乎仍可以見到那些石松、木賊,苔蘚和古老的羊齒植物,許多演化的場景還在我們身處的島嶼持續進行當中。來到熱帶森林中彷彿回到了那最源初的叢林,大地工程師仍握住一張完美的設計藍圖,而我們都身在其中,並扮演著關鍵的影響,但是我們必須看清楚這背後可能隱藏著解決問題的線索。這本書作者Patrick Roberts成書時間已經是2021年,也正是疫情最嚴重的時間,也就是說他心中有一種使命感,希望帶給全人類有一個方向及答案,關鍵主軸就在我們十分熟悉的「熱帶森林」。曾經人類是熱帶森林的「共生者」,而後逐漸變成地球的「破壞者」,這一切究竟是如何發生的?在面對全球暖化及各種環境衝擊的困境,我們又如何從熱帶森林中找回新的連結以及「共生之道」?
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修改日期:2025-05-13