新竹縣大坪多元智能生態美學實驗小學只有6個班級，120個學生 。以多元理論為基礎，強調有感覺的學習讓孩子每天進學校都達到最大的學習效果 。學校運用理念與實際做法，一到六年級各自負責一塊蝴蝶食草區域，除種植蝴蝶的食草外，並且負責照顧，同時觀察寫報告。他們運用大量戶外教育帶給孩子更扎實而有感覺的體驗與學習，學校採混齡課程，低年級必修弦樂課 ，並且一年級開始到六年級都要寫研究報告，他們稱教室為8號夢想教室，將8倒過來寫變成無限大，讓孩子在學校中時時有發現、處處有學習，以自然為師，成為最好的自己，贏得自己的冠軍。學生找到自己的亮點，累積能力，實現你好我好大家共好的美善境界。

台灣位處於地震帶，因此小學有地震的防災演練，大眾常聽到的地震躲「黃金三角」，這可是不正確的訊息喔，當地震發生時，如果能及時躲在正確且安全的位置，就能避免自己受到更嚴重的傷害。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答跟地震有關的三道問題。人在室內時，如果發生地震，該直接往戶外跑嗎？該先做什麼事？若在室內，應該要躲在那裡較安全？如果小朋友是睡覺時，被地震搖醒，這時該怎麼處理？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心體系與社會經濟組　吳郁坪研究員，帶著小朋友一起了解發生地震時該怎麼辦。 ●「英雄救難隊」聽聽地震救難的故事。學習地震當下該做的事，是自我保護的好方法。面對大地震，平日做好準備，就能把災害降到最低，即使不小心被困在屋內，也能增加自己獲救的機會。

人稱「珊瑚媽媽」的她，最初是帶著孩子去自然玩耍，但發揮了新聞人的自學功力，逐漸走向了海洋保育的實踐之路，並且在東北角的九孔池開始復育珊瑚，並且凝聚了潛水教練跟志工的力量，成立了「台灣山海天使環境保育協會」，讓這份夢想匯集更大的能量，不但讓原本有「環境殺手」的九孔池，成為一個復育生態的基地，甚至也想讓有「蚊子港」之稱的「和美港」成為另一處庇護海洋生態的港灣，讓我們聆聽關於海洋保護的精采故事。

喚醒你的環保魂: 我們都越來越清楚衣服對環境造成的嚴重影響，並且在全球每年的溫室氣體排放量中，時尚產業竟然「貢獻」了4%至10％。這讓「永續時尚」現在成為被頻繁使用，甚至是過度使用的詞，但實際上卻很少真的有品牌付諸行動踐行。為了環保的未來，時尚界有哪些的永續發展重點呢？在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到ELLE全媒體副總編輯-謝可珍，來為我們分享在時尚產業要如何與永續發展做牽連呢，超級新穎的主題，趕緊來收聽！科學生活小百科: 今日我們邀請到了滿一股份有限公司總經理-王仁宗，要來和我們聽眾朋友一起分享台灣品牌「FYNE」，如何透過回收製成打造100%環保材質的服飾品牌呢，精彩內容千萬不要錯過囉！

如同作戰，指揮官需要掌握各地的資源一樣，當災難發生時，有了決策輔助系統，也可以幫助災情指揮中心知道各地的情況，快迅下達正確的指示，以避免災害擴大。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答跟決策輔助系統有關的三道問題。災情資料包括那些部份？當天然災害發生時，該如何快速掌握各地災情？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心資訊組楊釣宏研究員，帶著小朋友一起認識在災害發生時，重要的決策輔助系統。 ●「英雄救難隊」分享救災的故事。災害發生時，需要整合人力和物力，而記錄下災情，也可以協助日後減災及降災，有了科技的協助，調查災情不再是件困難重重的事。

喚醒你的環保魂: 保種中心的使命為保育全世界熱帶及亞熱帶植物，以永續地球上最豐富的生物多樣性。它以異地活體保存，學術研究為本，透過國際學術交流，參與世界熱帶植物保育計劃，期能晉升為世界級的植物保種基地。中心裡收藏各式原生物種，以留存植物的原始基因；對於某些漸無市場價值瀕臨淘汰的栽培品種，亦會考量其潛力而收藏，特別是其雜交親本也面臨生存危機的品種。今天在喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到辜嚴倬雲植物保種中心兩位蒐藏經理-陳威諺、鄭耕宇，來為我們介紹辜嚴倬雲植物保種中心，以及分享薑科植物以及苔蘚植物不為人知的秘密，精彩內容不要錯過啦！ 科學生活小百科: 今日我們邀請到了Plants共同創辦人-饒孟蓁，與聽眾朋友一起分享近期許多人開始改變飲食習慣，以蔬食或植物肉為主，但同時間也有許多聲音認為植物性飲食比較沒辦法補充營養，這或許是不是一種迷思呢，也許今天的精彩內容會打破你對於飲食上的認知唷，值得你一起來了解！

古道蘊含人文、歷史、地質、地理以及從魚鳥獸與自然環境，非常適合親子共走共學。登山博物學研究者林宗聖老師從16歲開始登上淡水觀音山之後就愛上了登山 ，並且完成台灣第一本本土山岳博物誌，至今56年，他不但成了台灣登山相關書籍的暢銷作者，還曾兩度獲得金鼎獎肯定；並曾成立古道俱樂部與台灣登山研究所，帶領民眾用博物學精神探訪山林古道 。

旅遊，對很多人來說就是到一個風光明媚的地方走馬看花拍照留念打卡到此一遊過 ，但下次再有人找你你會說去過了，但真的再去一次又覺得陌生 。今天邀請的來賓曾擔任鳥會及台灣原生植物保育協會理事長，目前是台灣原生植物保育協會顧問陳世揚老師，將與聽眾分享生態旅遊與一般旅遊不同之處 。在國際生態旅遊協會(The Ecotourism Society)及國際自然保育聯盟(IUCN)的大力推動下，生態旅遊被明確定義為：「一種負責任的旅遊，顧及環境保育，並維護地方住民的福利」。行政院永續發展委員會於2003年底提出的「生態旅遊白皮書」中進一步定義生態旅遊為：「一種在自然地區所進行的旅遊形式，強調生態保育的觀念，並以永續發展為最終目標」。正在成長中的孩子更要學會秉持尊重自然、充滿好奇且悠閒緩慢具知性的方式親近大自然，並從大自然中獲得喜悅、知識、與啟發與感動 。而進行生態旅遊最重要的心態是.....懷著一顆謙卑的心 ，以及除了足跡什麼都不留，除了攝影什麼都不取 。

芝山文化生態綠園是全台灣第一座文化生態公園，原為軍事情報局彈藥庫，2002年釋出後，經由臺北市政府文化局陸續整修園內建物，並規劃為教育展示、休閒遊憩空間，現委由台北市野鳥學會芝山岩管理處經營。於2005年12月31日正式開放。並於2012年通過行政院環境保護署環境教育設施場所認證，提供民眾寓教於樂的休閒教育場所。

澎湖縣環境教育推廣計畫結合縣內各特色戶外環境教育場域，有社區型的南寮環境教育園區，也有海洋環境教育專題的澎湖縣水產種苗繁殖場，另外特殊的平地森林：澎湖休憩園區都是具有澎湖島嶼特色的學習場所，在這些場所內，我們的工作還串連各種環境議題專業領域的地方青年夥伴，一起帶著縣內的親子家庭、學校師生或公務部門讓澎湖邁向海洋永續綠生活。­