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探究與實作教案-滲透作用
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探究與實作教案-滲透作用
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陳姿吟 (桃園市市立武陵高中)
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植物滲透實驗的設計與成果報告-之科學活動，提高學生對科學研究的思考力、創造力，並培養學生對科學研究的正確觀念及態度
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：自然科學領域-探究與實作
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：ENb-Va-2 氣候變遷的推估與未來衝擊充滿了不確定性。
環境教育
C1 道德實踐與公民意識
2024-11-12
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