生命演化探究

生命演化探究

生命演化探究

生命演化探究

生命演化探究

介紹小米酒於文化之重要性。介紹釀酒背後之科學，並盎學生動手實作結合探究與實作，讓學生對於呼吸作用及影響因素有更深入的理解。過程需使用到智慧黑板來呈現實驗結果。

以「酵母菌的發酵作用」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。

新竹縣大坪多元智能生態美學實驗小學只有6個班級，120個學生 。以多元理論為基礎，強調有感覺的學習讓孩子每天進學校都達到最大的學習效果 。學校運用理念與實際做法，一到六年級各自負責一塊蝴蝶食草區域，除種植蝴蝶的食草外，並且負責照顧，同時觀察寫報告。他們運用大量戶外教育帶給孩子更扎實而有感覺的體驗與學習，學校採混齡課程，低年級必修弦樂課 ，並且一年級開始到六年級都要寫研究報告，他們稱教室為8號夢想教室，將8倒過來寫變成無限大，讓孩子在學校中時時有發現、處處有學習，以自然為師，成為最好的自己，贏得自己的冠軍。學生找到自己的亮點，累積能力，實現你好我好大家共好的美善境界。

台灣位處於地震帶，因此小學有地震的防災演練，大眾常聽到的地震躲「黃金三角」，這可是不正確的訊息喔，當地震發生時，如果能及時躲在正確且安全的位置，就能避免自己受到更嚴重的傷害。 ●「sos逃生賽」：小朋友將闖關挑戰，回答跟地震有關的三道問題。人在室內時，如果發生地震，該直接往戶外跑嗎？該先做什麼事？若在室內，應該要躲在那裡較安全？如果小朋友是睡覺時，被地震搖醒，這時該怎麼處理？ ●「科學酷檔案」：邀請國家災害防救科技中心體系與社會經濟組　吳郁坪研究員，帶著小朋友一起了解發生地震時該怎麼辦。 ●「英雄救難隊」聽聽地震救難的故事。學習地震當下該做的事，是自我保護的好方法。面對大地震，平日做好準備，就能把災害降到最低，即使不小心被困在屋內，也能增加自己獲救的機會。

人稱「珊瑚媽媽」的她，最初是帶著孩子去自然玩耍，但發揮了新聞人的自學功力，逐漸走向了海洋保育的實踐之路，並且在東北角的九孔池開始復育珊瑚，並且凝聚了潛水教練跟志工的力量，成立了「台灣山海天使環境保育協會」，讓這份夢想匯集更大的能量，不但讓原本有「環境殺手」的九孔池，成為一個復育生態的基地，甚至也想讓有「蚊子港」之稱的「和美港」成為另一處庇護海洋生態的港灣，讓我們聆聽關於海洋保護的精采故事。