評分管理使用介面，主要是搭配google classroom來使用，藉由收集學生繳交得作業後，可以有效的將學生作業經由評分標準進行評分! 莊金和 goobric 當學生使用google classroom繳交作業後，在雲端硬碟中藉由試算表及外掛程式收集學生的作業及基本資料後，即可藉由此APP進行評分，由於需要先行導入評分標準，因此可以藉由評分標準有校及迅速對於班級學生進行評分，銅時評分完成後也可以選擇是否藉由電子郵件告知學生的評分結果，而學生亦可以由評分結果得知老師的評量標準，因此我覺得是個十分實用的APP。由於它是英語介面，也因此使得習慣中管介面的使用者使用上會有稍微的不便，同時也由於評分完成後尚無法直接將評分結果與google classroom同步，而必須自行輸入，則是美中不足的地方。

Cacoo為免費線上繪圖工具，線上即時互動，不但可多人同時合作製作一個圖表，並且將所有圖表的編輯或修改即時呈現。透過Cacoo系統與內建的聊天室功能，不管身在何處，只要登入Cacoo立即可與線上同伴互動、分工合作，一起創作圖表。支援繁體中文。 陳紅汝 Cacoo - 圖表繪製與線上即時互動 課堂上分組討論進行合作學習時可讓小組成員同時合作繪製圖表，討論完成後可即時呈現，上臺發表、報告。也可運用於課後作業時使用，小組成員透過網路，可分別於任何地點上網，進行即時互動與更新作業內容。

線上影片互動課程編輯工具系列之三：eduCanon: Interactive video in your hands，互動影片在你手中。教師可以用Youtube，Vimeo和TeacherTube等各網站線上的影片製作互動課程，裁剪需要的影音片段，嵌入測驗題目。*系列之一詳見Zaption的推薦：http://appgo.tyc.edu.tw/Apicontent.aspx?id=1994*系列之二詳見EDpuzzle的推薦：http://appgo.tyc.edu.tw/ApiContent.aspx?id=1995 吳雅真 eduCanon製作互動式影片課程 1. 以Google, Edmodo, Clever或eduCanon本身的帳號登入。2. 和EDpuzzle一樣，學生要加入老師設定的班級才能觀看影片、回答問題。而Zaption只要有影片分享的連結，即可以輸入名字後作答。3. 和Zaption以及EDpuzzle一樣，都可以剪裁需要的影片片段，免費的測驗題型有選擇題(Multiple choice)、開放式回應(Free response)和暫停(Reflective pause)。　4. eduCanon也可以鎖定影片，作答提交後才可以繼續看影片，學生無法跳到影片後面的片段。5. "Monitor"的頁面會列出學生的答案，除了看選擇題的對錯之外，也可以查看學生的開放式回應，加以評分，給0到3分的分數。6. 除了網頁版外(https://www.educanon.com/)，eduCanon在Google Play與Apple Store都有應用的apps。

Google 文件內建於 Google 雲端硬碟中，提供5GB免費儲存空間。可與多人同步編輯文件、試算表和簡報。共用檔案、新增和回覆評論也很簡單，檔案隨身攜帶隨時編輯。不論身在何處，檔案存取不限時地，不限裝置。可以自由選擇在 Mac 或 PC 電腦上安裝雲端硬碟、用手機或平板電腦下載行動應用程式，或是隨時從 drive.google.com 存取檔案。 陳紅汝 Google 雲端硬碟 可以班級為單位申請一個雲端硬碟空間，教師的講義、補充教材與學生的作業，均可存放於同一個平台，教師能針對作業內容回覆評論，且能隨時隨地透過雲端存取檔案，不受時與地的限制。

互動式的線上星座盤，提供使用者在無光害的情況下以肉眼可見超過1500顆的星體(含太陽系及月亮)，約5等星亮度內的星體。本APP也提供時空間立即定位的功能,可供觀測及預測星體的位置及相對運動,如觀測日月食等重大天文事件。 蔡清寬 planetarium簡易星座盤 一、教學使用方法:1.進入planetarium後，可先在全球地圖定位使用者所在位置,以利顯現該位置的星空。2.調整日期時間，以顯示該時間的星空。3.運用滑鼠或方向鍵可移動星空位置，再按一下可停止。4.滑鼠指標指在星體上可顯示名稱、所在星座、星等、距離等基本資料。5.可選擇顯示或隱藏星座假想連線。二、教學心得:1.非常適合初學者觀測星體的輔助軟體,且完全免費。2.於教學上應用於月亮觀測及日食的模擬，學生可直覺感受星體的變化。3.目前僅有英文版，若有中文說明則更佳。

可以用來閱讀 ePub 電子書的閱讀器 ( ePub Reader)，開啟 ePub 電子書，速度很快，連圖片都會顯示出來，有支援多種作業系統，除了 Windows 之外，也有 Linux 和 FreeBSD 這二套作業系統，還有 Android 手機的版本，從 Android Market 搜尋 FBRreader 就可以找的到，手機版的界面有繁體中文，對於需要閱讀 ePub 電子書，提供很方便的服務。 唐國寶 FBReader - 快速和多功能的 ePub 電子書閱讀器 (Reader) 教師使用平版電腦教學使用時，學生下載ePub 電子書後，能透過此軟體開啟閱讀，有流暢的翻頁效果、目錄及圖書館功能，還能記錄自己最近閱讀的資訊。

搭配「用塑膠片來播黑膠唱片？│《科科學會了》把課本的「聲音的產生」變有趣！（上）│LIS情境科學教材」利用手邊易取得材料，製作出一台專屬的黑膠唱片機。

🌟影片重點 - 聲音是如何產生的？聲音是由物體振動產生的物理現象。當物體振動時，在原處產生快速的來回運動，擾動周圍的介質（如空氣、水等），把能量一波一波傳遞出去，形成聲波。聲波傳到耳朵後，會讓耳膜跟著振動，大腦再把這些振動解讀成我們聽到的聲音。在日常生活中，我們說話時聲帶的顫動，或是撥動琴弦後的抖動，都是聲音產生的實體表現。📖各版本出版社的單元對照翰林四年級上學期｜第四單元、聲光世界真有趣 | 聲音的產生與傳播康軒四年級上學期｜第三單元、有趣的聲光現象 | 聲音如何產生和傳播南一五年級下學期｜第四單元、聲音與樂器 | 認識聲音三要素

熱對流是什麼？熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」，將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時，其體積會膨脹、密度變小而上升；與此同時，周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程，帶動了整體的物質循環，進而達成熱量的傳播。在日常生活中，電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方，或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑，都是熱對流的典型應用。

熱對流是什麼？熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」，將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時，其體積會膨脹、密度變小而上升；與此同時，周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程，帶動了整體的物質循環，進而達成熱量的傳播。在日常生活中，電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方，或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑，都是熱對流的典型應用。