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等加速度運動的故事-銅球跟鐵球誰會先落下呢?又是為什麼呢?(自由落體概念解密)│等速度與等加速度│科學家的故事-伽利略-資源代表圖
伽利略發現等加速度運動的過程是從討論自由落體運動開始的。伽利略提到亞里斯多德認為重量越重的物體掉落的速度越快,但斯蒂文的研究報告指出不同重量的鉛球竟然會同時到達地面。而後伽利略想到是空氣阻力在搞鬼,於是想辦法減少空氣阻力的影響,最後發現了等加速度運動。本集教材:https://lis.org.tw/posts/244
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修改日期:2026-02-06
細胞與物質進出 -資源代表圖
web 細胞與物質進出
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
細胞與物質進出
點閱數342
下載數67
修改日期:2026-02-06
太陽系列EP3:日出日落時間與四季(上)│新科學探險隊-資源代表圖
在一個充滿科技的世界裡,兩位年輕的探險家被困在一個神秘的能源站中。他們必須解開謎團才能逃脫。透過智慧和勇氣,他們學習到關於太陽和四季的知識,特別是夏至和冬至。這些信息成為他們解謎的關鍵。最終,他們成功重啟系統,打開門戶。但在這背後,似乎有一個不為人知的AI在觀察一切。
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修改日期:2026-02-06
爬得越高死得越快?高等生物們小心了!(生物放大作用)【LIS科學史】-資源代表圖
各位嬌生慣養的高等生物們注意了!專屬於你們的災難來臨啦!而且這個災難竟然還是號稱萬物之靈的人類自己搞出來的!?且看文理雙全的科普作家第一人--瑞秋.卡森如何憑著自己的熱血,對抗大時代,拯救全人類吧!
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修改日期:2026-02-06
熱系列EP3:熱對流(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 熱系列EP3:熱對流(下)│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
為什麼加熱試管時總是在下方加熱,而不會在試管中間加熱呢?其實是因為液體加熱時會向上流動,在加熱位置上方形成熱對流。影片透過加熱與冷卻感溫變色溶液的實驗,讓學生能從顏色的變化清楚觀察到完整的熱對流循環。最後再搭配動畫整理出概念,幫助學生理解熱在液體和氣體中的熱對流現象。
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修改日期:2026-02-06
光的反射|破解!「遊戲王」の怪物召喚【LIS英雄挑戰】|光的多次反射-資源代表圖
只要學會【光的反射】,你也能輕鬆重現遊戲王召喚怪獸的效果喔!原來【反射定律】也能這麼好玩!
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修改日期:2026-02-06
良導體與不良導體影片-摩擦摩擦怎麼就出事了呢?│電為流體的模型解釋│科學家的故事-格雷│LIS情境科學教材-資源代表圖
格雷深入研究電學。他接續發現不帶電物體接觸帶電物體後可帶電、不同材質的物質傳電能力不同,於是他透過物體傳導電的特性,歸納出良導體與不良導體兩種分類。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 電磁學01】(電與磁的發現) 御前科學對決-資源代表圖
中世紀的歐洲人普遍認為,電與磁是一樣的,而當時的英國御醫吉爾伯特,針對這件事情提出質疑,並向當時最博學的義大利學者波爾塔展開了一場對決。
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修改日期:2026-02-06
電學系列EP1:通路(下)│新科學探險隊-資源代表圖
video 電學系列EP1:通路(下)│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
阿守在地底迷宮中執行任務,目標是獲得珍稀礦石。迷宮極為黑暗,且潛藏許多小怪物。阿守發現這些怪物怕光,但他隨身的光源電量有限,迫切需要尋找新的光源。在一處廢棄營地,他找到了一支手電筒,但發現它無法亮起。經過檢查,阿守確認電池、燈泡和電線都沒問題,卻仍然不明白為何手電筒不亮。在這過程中,小唯加入了訓練,一同解決問題。
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修改日期:2026-02-06
太陽系列EP2:太陽高度角觀測(下)│新科學探險隊-資源代表圖
在這奇妙的冒險中,阿守和小唯遇到了一項艱巨任務。他們利用太陽影子進行神秘的時間測量,展開了一場對抗時間的挑戰!途中,他們發現指南針的重要性,並學會了如何克服方向上的困難。這個故事結合了科學與勇氣,不僅讓我們感受到科學的魅力,也啟發了對未知世界無限的好奇心和探索欲望。
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修改日期:2026-02-06