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搜尋相關的資源 16,510 筆
單元五恒定 -資源代表圖
web 單元五恒定
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
單元五恒定
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修改日期：2026-02-06
血型 -資源代表圖
web 血型
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
血型
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修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
法國大革命砍下許多腦袋，其中一顆是科學家拉瓦節。他發現同樣物質有太多名稱不方便，於是建立有系統的命名規則。此外他還發現封閉容器中，金屬或木碳燃燒重量都不會變，他將如何以此結果推翻當代正夯的燃素說呢？
觀看次數494
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修改日期：2026-02-06
電磁感應實驗－窮人的科學，DIY超酷耳罩式耳機！【LIS實驗室】-資源代表圖
video 電磁感應實驗－窮人的科學，DIY超酷耳罩式耳機！【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
「自製耳機」是一款根據電磁感應所呈現出的效果，想要帥帥的耳罩式耳機，但被價格直接
觀看次數256
修改日期：2026-02-06
蘭陽博物館_平原之層 -資源代表圖
web 蘭陽博物館_平原之層
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣國小自然與生活科技領域Blog | 蘭陽博物館--平原之層
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修改日期：2026-02-06
溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊-資源代表圖
video 溫度系列EP3：凝結（上）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
生活中有哪些凝結的現象呢？從冰箱拿出來的冰飲料瓶，為什麼瓶子上會出現水珠呢？利用燒杯、湯匙、熱水，進行簡單的實驗，就能觀察到水蒸氣凝結成水的現象！當氣態的水蒸氣碰到溫度比自己低的物體，就會凝結變回液態的水，但如果水蒸氣碰到和自己溫度差不多的物體時，就無法觀察到凝結成小水珠的現象囉！
觀看次數406
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索07】(週期表的出現)決鬥吧！元素王-下集-資源代表圖
video 【自然系列-化學 | 物質探索07】(週期表的出現)決鬥吧！元素王-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
門德列夫參加了卡爾斯魯厄國際化學會議後，得知元素間的重量及化學性質，發現其中的規律性，以為完成元素表的門德烈夫發現如果按照重量將其填滿，元素的化學性質就會有偏移，但如果將化學性質對齊，整張表就會.......
觀看次數825
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修改日期：2026-02-06
欸是牡蠣耶！這可以養嗎？牡蠣怎麼養？讓我告訴你！【LIS科學史】（莫比烏斯 - 群集與生物間的互動）-資源代表圖
video 欸是牡蠣耶！這可以養嗎？牡蠣怎麼養？讓我告訴你！【LIS科學史】（莫比烏斯 - 群集與生物間的互動）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
養殖牡蠣拚經濟？看似穩賺不賠的背後總埋藏著人類無法挽回的後果不同物種間的關係，超乎我們的想像就讓生物學家莫比烏斯帶你一起來見證歷史！
觀看次數434
修改日期：2026-02-06
林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）-資源代表圖
video 林奈為生物學名訂下的設計理念是？【LIS科學史】（林奈 - 生物分類）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種是怎麼被發明出來的呢？在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？類似的生物要怎麼分辨？玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
觀看次數426
修改日期：2026-02-06
生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】-資源代表圖
video 生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
生命體跟無生命體的差別到底是什麼有什麼事情是只有有生命的生物才做得到的嗎而那些事情又真的是依靠「生命力」來做到的嗎機械論 V.S. 生機論都起各節重點：生機論與機械論的角逐發現發酵作用不需要酵母菌的生命力仍可進行聯想到無生命麥芽萃取物將澱粉分解的過程跟發酵作用類似假設發酵作用不是依賴生命力進行，而是酵母中無生命的物質驗證酵母菌溶液中萃取出的酵素粉末可否進行發酵作用科學社群如何認同、為何不認同
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修改日期：2026-02-06