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單一活動創新示例編號:國小自然2024-008
蘇翰庭/嘉義市崇文國小
國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法「,利用numbers將實驗結果製作成圖表「、Xmind進行實驗設計,並完成熱傳導、熱對流、熱輻射的實驗。
點閱數325
下載數0
修改日期:2024-10-14
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單元課程創新示例編號:國小自然 2024-002
高若喬/南投縣南投市漳和國小
國小3-4年級
以LoiLoNote 實施探究式教學法,利用其功能進行觀察並找出地表環境與生物的關係,藉此認識自然資源是有限的。引導學生利用前兩課所學,使用Bing AI 創造新環境與新生物。
點閱數1044
下載數5
修改日期:2024-10-14
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單元課程優化示例編號:國中自然 2024-001
黃唯芯/新竹縣自強國中
國中8年級
運用「PhET-pH-Scale_酸鹼性」互動式虛擬實驗,搭配實驗教學法,讓學生能學習酸鹼強度與pH值的關係以及認識廣用指示劑。
點閱數593
下載數5
修改日期:2024-10-14
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單元課程創新示例編號:國小自然 2024-001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學
國小5-6年級
以Canva實施探究式教學法,利用Soundcorset APP測量音準進行光碟笛空氣柱長短對聲音高低影響的實驗,並利用Nunmers製作長條圖,以強化空氣柱越長,則音頻越高的科學概念。
點閱數553
下載數3
修改日期:2024-10-14
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光的反射與面鏡
徐健銘/市立自強國中
國中7-9年級
在上自然課時,利用科技資訊及媒體運用,讓學生更了解科學概念。
點閱數643
下載數2
修改日期:2024-10-13
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有趣的聲光現象
胡智惠/市立新明國小
國小3-4年級
日常生活中,有著各種大小不同的聲音,透過觀察物體振動大小的情形,發現聲音大小與物體振動大小的關聯性。
點閱數910
下載數7
修改日期:2024-10-07
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熱的傳播方式
賴昱呈/市立石門國中
國中7-9年級
學生能理解熱的傳播方式,包括傳導、對流和輻射。學生能舉例說明生活中熱的傳播現象。學生能運用觸屏設備進行互動學習,提升學習興趣。
點閱數718
下載數5
修改日期:2024-10-01
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原子結構
賴昱呈/市立石門國中
國中7-9年級
了解原子的基本結構,包括質子、中子和電子。掌握原子序、質量數和同位素的概念。能夠使用觸屏設備進行互動學習,增強學生的理解和興趣。
點閱數605
下載數2
修改日期:2024-10-01
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三大岩類
賴昱呈/市立石門國中
國中7-9年級
了解三大岩類(火成岩、沉積岩、變質岩)的形成過程和特徵。能夠辨識並分類常見的岩石。
點閱數741
下載數1
修改日期:2024-10-01
web
慣性定律
賴昱呈/市立石門國中
國中7-9年級
了解牛頓第一運動定律(慣性定律)的基本概念。能夠舉例說明慣性在日常生活中的應用。通過互動活動加深對慣性定律的理解。
點閱數583
下載數3
修改日期:2024-10-01
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