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搜尋相關的資源 16,510 筆
聲速與介質的故事－你聽！這就是打臉的聲音│其他介質的聲速及聲速的應用│科學家的故事－波以耳│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 聲速與介質的故事－你聽！這就是打臉的聲音│其他介質的聲速及聲速的應用│科學家的故事－波以耳│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
為了找到聲音能否傳遞的關鍵，波以耳設計了一款真空實驗，最後證實聲音需要有介質才能傳遞。後來的科學家更進一步實驗，測量出聲速。
觀看次數283
修改日期：2026-02-06
認識蘭陽博物館_海之層 -資源代表圖
web 認識蘭陽博物館_海之層
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣國小自然與生活科技領域Blog | 蘭陽博物館--海之層
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修改日期：2026-02-06
沙塵暴在台灣--宜蘭 -資源代表圖
web 沙塵暴在台灣--宜蘭
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
沙塵暴在台灣--宜蘭
點閱數219
下載數2
修改日期：2026-02-06
水生動物 -資源代表圖
web 水生動物
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4年級
水生動物
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修改日期：2026-02-06
蘭陽博物館--海之層 -資源代表圖
web 蘭陽博物館--海之層
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
蘭陽博物館--海之層
點閱數157
下載數7
修改日期：2026-02-06
“研習]科學探究E點通-地面接收站製作方法” -資源代表圖
web “研習]科學探究E點通-地面接收站製作方法”
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
“研習]科學探究E點通-地面接收站製作方法”
點閱數98
下載數3
修改日期：2026-02-06
地球也有一顆炙熱的心！地心大解密！【LIS科學史】（古騰堡 - 地核的發現）-資源代表圖
video 地球也有一顆炙熱的心！地心大解密！【LIS科學史】（古騰堡 - 地核的發現）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
你是否曾經幻想過到地心探險呢？地球的中心又會是怎樣的光景？快來跟著古騰堡一起找出潛藏在地底最深處的秘密吧
觀看次數395
修改日期：2026-02-06
演化史 -資源代表圖
web 演化史
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
演化史
點閱數255
下載數16
修改日期：2026-02-06
力與運動系列EP4：速度（上）│LIS情境科學教材-資源代表圖
video 力與運動系列EP4：速度（上）│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國小5-6年級
要怎麼用客觀的方式判斷速度的快慢呢？影片透過賽跑影片與123木頭人遊戲連結學生的生活經驗，再配合表格將這些經驗數據化後進行比較，引導學生觀察並分析兩種比較速度方式上的差異，進一步推導出速度與距離、時間的關係，就可以利用：固定時間比較移動距離，或固定距離比較移動時間，進行速度快慢的比較。
觀看次數224
修改日期：2026-02-06
【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part2-資源代表圖
video 【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part2
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
在牢裡救出瑪麗安的就是她後來的第二任丈夫倫福德。倫福德也是研究熱的學者，他發現熱質說無法解釋摩擦生熱，於是提出熱動說，沒想到卻因此與瑪麗安的關係出現問題……
觀看次數462
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修改日期：2026-02-06