課程表(ClassTable)可以幫助學生學習安排時間的小軟體，透過每日課程提醒，並且有能倒數考試時間的貼心設計。對於進行電子書包的實驗性課程是一套相當可以試探的app軟體。 劉奕甫 課程表 課程表的規畫主要就是運用在對於生活的自主學習與安排，因此除了考試活生活上的時間記錄的安排，教師可以以此作為學生作業內容的一部分，學生也可以自行在生活中安排活動，例如自行安排閱讀活動得時段。 而善用短信、Email，不僅可以達到分享課程心得，並師生討論課程重點主題均是一個不錯的方式。 有趣的是還可以進行每週課時的統計，當"搖一搖"課程表還會有特別驚喜，並讓孩子在生活中每天更換自己不同的學習心情。 除此之外，這樣的課程表更可以建立師生之間的深刻聯繫，在社交上並具備一定的功用。

臺南市長安國小常見昆蟲簡介

水壓是什麼？水壓是水對物體施加的壓力，像是我們游泳或潛水時，耳朵在水中會感覺到的壓力，就是水壓。水壓源自水本身的重量往下壓所產生的力，想像你潛到游泳池中，頭頂上的水會往下壓在你身上。且水壓會與水的深度成正比，游泳池裡越往下潛時，頭頂上的水柱就越高，就像把書一本本堆在手上，書疊得越高，手感受到的重量越大；在水裡則是「水柱」疊得越高（越深），壓力就越大。

又稱基石物種（Keystone Species），指在一個生態系中，一種物種的存在與否，會影響群集中相關物種的存活與多樣性。

又稱基石物種（Keystone Species），指在一個生態系中，一種物種的存在與否，會影響群集中相關物種的存活與多樣性。

又稱基因多樣性，同種個體間因為其生活環境的不同，經歷長時間的天擇、突變所產生的結果。如果遺傳多樣性越高，則族群中可提供環境天擇的基因愈多，其族群對於環境適應能力就愈強，有利於族群的生存及演化。

"由國際自然保育聯盟（IUCN）制定一套標準，用以評估物種受威脅程度，並訂出紅皮書記載受威脅物種名錄。簡稱紅皮書由國際自然保育聯盟（IUCN）編製及維護；其根據嚴格準則評估數以千計物種的絕種風險程度。主要在於向公眾及決策者反映保育工作的迫切性，並協助國際社會避免物種滅絕。"

為保護特定區域的自然環境，維護生物多樣性及生態系統健康，以減緩人類活動對該區域生態的不良影響，促進永續發展。

又稱環境容納量，在一個環境中，給定食物、棲息地、水和其他可用資源的情況下，該環境能夠維持的物種的最大族群規模。

又稱指標物種（Indicator species），指族群狀態可反映其棲息地環境品質的物種。藉由觀察指標物種的族群變化，可推論環境受汙染的情形。