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搜尋相關的資源 17,977
東明國中102學年本位課程-自然科-資源代表圖
web 東明國中102學年本位課程-自然科
張鴻銘/縣立東明國中國中9年級
斗南特產為馬鈴薯,紅蘿蔔和乳牛,我們利用地區特色來當做本校本年度的本位課程,各領域發揮領域專長,將本位課程融入各領域教學計畫內
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修改日期:0002-11-30
海洋生物保育-資源代表圖
web 海洋生物保育
陳姿伶/基隆八斗高中國中部國中7-9年級
由相關科學新知擷取內容再並做成學習單
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修改日期:0002-11-30
彩蝶效應-資源代表圖
web 彩蝶效應
陳宗揚/縣立四湖國中國中8年級
彩蝶效應實驗及原理解析
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修改日期:0002-11-30
颱風知多少-資源代表圖
web 颱風知多少
亓嬴鳳/縣立斗六國小國小3-6年級
臺灣夏秋兩季多颱風,往往造成重大災害,了解颱風,做好防颱準備,才能避免颱風所造成的損失。
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修改日期:0002-11-30
花花「樹」界-資源代表圖
web 花花「樹」界
韓文斌/縣立秀潭國小國小4年級
美麗的花將校園點綴的更加美麗,以樹開的花為設計主軸,延深相關教學活動,期望能加深學生們對校園中樹木的認識,並且學習應如何愛護及保護自然環境。
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修改日期:0002-11-30
精彩的生命世界-資源代表圖
web 精彩的生命世界
謝濰萁/縣立新興國小國中7年級
精彩的生命世界-生物的命名與分類-原核生物與原生生物-真菌界-植物界
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修改日期:0002-11-30
「疼惜土地,守護健康」-資源代表圖
web 「疼惜土地,守護健康」
余永東/縣立斗六國小國小5年級
雲林縣斗六國小本位課程,結合雲林縣農業博覽會,教導學生「疼惜土地,守護健康」的觀念。
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修改日期:0002-11-30
鳥類觀察家 -資源代表圖
web 鳥類觀察家
陳信章/縣立梅林國小國小5-6年級
1-1能知道鳥身體的基本構造鳥嘴、腳爪、尾翼、翅膀等。1-2藉由網上鳥類圖片觀賞,能引發學生對鳥類的認識。1-3藉由網上八色鳥圖片觀賞,能引發學生對鳥類的保育工作的認識1-4能學習利用網路資源尋找問題解答的習慣1-5能傾聽同學的報告,及清楚的表達自己的意思2-1能利用簡報軟體,學會作簡單的報告2-2藉由實地觀察鳥類、分辨校園常見的鳥類。2-3能了解合作學習的重要性2-4能傾聽同學的報告,及學習別人的優點3-1能認識賞鳥裝備的名稱3-2能說出賞鳥裝備的特徵3-3能學會利用網路資源找出賞鳥裝備4-1能藉由分組討論利用小組討論及創作方式,來完成各組的賞鳥裝圖4-2 能學習彼此欣賞他人的創意
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修改日期:0002-11-30
不會醉的Dount-資源代表圖
web 不會醉的Dount
李智能/教育網路中心國中9年級
本研究旨在探討不同酒糟比例對甜甜圈的影響,以實驗法及品評問卷調查法進行研究,將基本配方中改變酒糟比例作為實驗,觀察其外觀顏色變化及製作過程中的問題,並採用便利抽樣法,以本校餐飲管理科二、三年級學生為研究對象進行感官品評問卷調查,取得有效問卷100 份,其研究結果顯示酒糟比例越高,硬度則越大,其外觀顏色越深、口感也越明顯。消費者最喜歡的是25%酒糟比例含量,主要是因為酒糟味道較明顯。並將研究結果提供給烘焙業者與烘焙教師教學之參考。
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修改日期:0002-11-30
風之簡報達人-資源代表圖
web 風之簡報達人
蔡淑玲/縣立內湖國小國小4年級
從四年級的特色課程『風的饗宴』,學生已了解到風是如何形成的,也學了相關的白努力定律,還做了一些科學實驗來體驗風的奧妙。四湖鄉的海邊有 14 座風力發電機,學校也有一套風光系統,設計這些風的課程,非常貼近學生的生活經驗。接著希望學生學會利用電腦軟體 Power Point 將所學與風相關的知識做成一個統整的簡報。透過 ppt的製作與發表,培養學生資料收集、整理、發表的能力。
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修改日期:0002-11-30