本學習單元適合國中一、二、三年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。

多年生半木質常綠灌木，全株平滑，分枝多，綠色莖幹，莖節膨大，節間甚明顯。葉子對生，革質，卵狀披針形或長橢圓形，邊緣具粗鋸齒，容易辨識。花頂生穗狀花序，單性，直立，每序各自分離，雌雄同株，雌雄合生；花小，淡黃綠色，無花被， 2~5月開花。漿果球形，肉質，未熟時綠色，5~10 月成熟後呈深紅色，越年不落。 適合生長在溫暖潮濕的環境，北部陽明山尤其多，在台灣適合盆栽觀賞，葉可供藥用，袪風、退熱。

學名：Tephrinectes sinensis(花鮃)俗名：花鮃、扁魚、皇帝魚、半邊魚、比目魚棲息深度：1 - 30公尺形態特徵：體呈橢圓形；兩眼大部分位於左側，但亦有反轉而位於右側者；兩眼間有狹小骨脊，下眼較上眼稍前。頭中大。口大，上頜延伸至下眼中央下方或稍後；上下頜齒尖形，呈一帶狀。鰓耙短寬，呈鋸齒狀。鱗小，眼側被弱櫛鱗，兩頜、吻部、眼間隔及各鰭皆無鱗，盲側被圓鱗；側線鱗數76-84。背鰭前方鰭條排列較疏且全部分枝，軟條數44-49；臀鰭亦全部分枝，軟條數35-39；腹鰭基底短，近似對稱；胸鰭較頭長短，尾鰭楔形。體黃褐色，散有小黑點。鰭黃色，奇鰭中央有小黑點或黑斑；胸鰭有5-6列小褐點。棲所生態：主要棲息於沿岸砂泥質的海域，可進入河口域，甚至淡水域活動。肉食性魚類，主要捕食底棲性的甲殼類或是其它種類的小魚。地理分佈：分布於西太平洋區，包括臺灣及中國。臺灣產於西南部、北部及澎湖海域。漁業利用：較罕見之魚種，偶為一支釣或底拖網捕獲。資料來源：邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)

學名：Spondylus regius(猩猩海菊蛤)俗名：鶯王海菊蛤形態特徵：雙殼不同形，以右殼固定於礁石上，殼色多為紅色，左殼呈現半球形，殼上具有許多白色及紅色的長棘。殼內面呈現白色，殼內緣有淡紅色條紋狀缺，具內韌帶。棲所生態：低潮線至潮下線水深5-30公尺淺水域、以右殼頂部固著在岩石或珊瑚礁上。世界地理分佈：廣西潿洲島、馬來西亞台灣地理分佈：台灣西部，屏東縣鵝鑾鼻，巴士海峽，澎湖資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

配合南一版數學課本國小一年級下學期第1單元數到100配合南一版數學課本國小一年級下學期第1單元數到100

本學習物件主要是從槓桿和齒輪以及凸軸和連桿的原理、應用，配合MST來分類學習。接著有模擬讓學生進行練習、並有大富翁遊戲來進行評量。

名稱：綠花肖頭蕊蘭科名：蘭科學名：Phaius.longipes簡介：地生蘭；全島海拔1000公尺以下密林內，喜生長在潮濕地上，花期10-12月，花有香味。台灣原生種：是

學名：Trapezium liratum(紫斑船蛤)俗名：紋斑棱蛤棲所生態：淺海岩礫底、河口半淡鹹水域、潮間帶世界地理分佈：遼寧長興島、大連、山東煙台、青島、浙江、福建、廣東、廣西、南韓台灣地理分佈：台南市安平，高雄縣，金門資料來源：中央研究院生物多樣性研究中心　臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw

作業系統：Windows搭配載具：Meta Quest 2、Meta Quest 3、Meta Quest pro、HTC Focus 3、HTC XR Elite、HTC、Vision、PC玩磁競力VR教材共有六單元，結合國小108課綱自然科學概念進行互動學習。本虛擬實境教材內容涵蓋認識磁鐵、地磁與磁力現象、生活中的力、物體受力的變化、力平衡、摩擦力，以及認識科學家事蹟與貢獻等，讓國小VR課程可運用此教材搭配豐富的互動設計與情境模擬，激發學生對科學的熱情。第一單元讓學習者認識磁力原理，知道同極相斥、異極相吸。第二單元為探索地磁，學生可透過操控指北針與地球儀，觀察地球磁場與地理兩極的關係，並觀察指北針如何受地磁影響指向固定方向。第三單元介紹生活中的力與其形式，透過操作砝碼與推球實驗，讓學生觀察力平衡與摩擦力，理解不同材質表面摩擦力的差異。第四單元專注於流體（氣體與液體）施力變化，學生操作水力裝置模擬壓力傳遞過程，學習水力原理並應用於保齡球競技賽。第五單元聚焦物體受力的變化，透過VR射箭觀察弓弦的受力過程，學生理解力的轉換形式及其如何被傳遞。第六單元帶領學生回到科學家的時代，跟著吉爾伯特、阿蒙頓與牛頓的引導，認識科學家發現磁力、萬有引力等重要現象的過程。整個玩磁競力VR教材以互動與實驗為核心，並且各單元都有互動性評量（訓練室）將理論與生活應用結合，幫助學生以沉浸式方式學習，進一步激發對科學探索的熱忱。關鍵字：磁力、地磁、力平衡

以會聲會影軟體編輯教學素材影片，轉換為適於配合教學用之相關影片！