1.明白雨水於自然界的重要地位。2.能落實雨水再利用的習慣。3.校園雨水回收的動線。4.能自行製作雨撲滿。5.能利用自製雨撲滿來收集雨水。

學生有機菜園活動

介紹各類天然水晶原礦

板塊構造運動_瑞芳國中_自然領域

傍晚時太陽的位置和光線變化.

1.了解荷花與睡蓮的差別。2.了解荷花的經濟價值。3.認識生態池的四季變化。4.能分析蓋斑鬥魚的存在對荷花池中物種的影響。

1.能了解製作校園溼地綠活圖的意義。2.能畫出校園溼地附近環境的正確地圖。3.能操作數位相機，拍攝校園溼地景觀，並利用電腦傳輸照片。4.能操作電腦軟體完成E化綠活圖。5.能利用校園溼地綠活圖，落實溼地教育推廣。

引導學生認識校園植物 成為校園植物解說員

1.能瞭解生產者、消費者及分解者在食物鏈中的關係。2.能運用食物鏈概念完成生態瓶製作。3.能了解生態瓶是小型溼地生態。4.能將用心維護生態瓶的心意轉化至校園的生態池上。

1.本教材是由Microsoft FrontPage、Macromedia Flash、Photoimpact、CyberLink Stream Author、…等軟體設計完成的教學網頁。 2.本教學網頁共分『教學重點』、『實驗操作』、『FUN鬆一下』、『深入探討』、『測驗與評量』、…等單元。 3.『實驗操作』的單元是以Flash結合ActionScript語法所設計的模擬真實實驗軟體，學生可以自行設定條件，可以讓同學體驗親自操作的樂趣。 4.『FUN鬆一下』：針對本教學單元所開發出來的Flash遊戲軟體，讓學生在遊戲中更瞭解本單元。 5.『自我評量』：利用Flash設計的評量軟體。 6.每項單元都利用CyberLink Stream Author設計操作說明。