1. 滑輪有定滑輪及動滑輪兩種裝置方法，可以傳送動力，幫我們做事。rn2.讓學生透過實際操作，知道定滑輪可以改變施力方向，但不能省力。rn3.透過觀察和操作，知道動滑輪不能改變施力方向，但可以省力。rn4.察覺滑輪是槓桿原理的應用，定滑輪的支點在中間，不能省力；動滑輪的抗力點在中間，施力臂大於抗力臂，因此可以省力。rn5.察覺生活中有許多應用滑輪裝置的器材或裝置。rn

利用衝量動量原理分析生活中碰撞受力的數個實例。

當電路中有二顆燈泡時，可以有燈泡串聯、以及燈泡並聯兩種不同的連接方式。讓學生在課堂的實驗中，測試、歸納、分析燈泡串聯以及燈泡並聯時，燈泡發亮的差異性；並在動畫中，以路障代替燈泡的舉例方式，讓學生實際看到電流的流動情形，具體了解為什麼燈泡串聯時燈泡的亮度會比較暗，而燈泡並聯時，燈泡的亮度會比較亮。

以常見試題與89年聯考題為例，從分析物體受力後畫力圖著手，利用靜力平衡的條件列出聯立式並求解。

力矩是力乘上有效力臂，方向分成順時針與逆時針兩種

1. 能知道生物種的定義與其適用性rn2. 能了解常見幾種”物種”的定義rn3. 能知道生物學家對物種的定義是與時漸進的rn

高中生物 遺傳中心法則

學習製造、檢驗二氧化碳

利用簡諧運動的基本概念，求出地震時大樓的振動幅度

位於南台灣的「扇平」，得天獨厚的地形及氣候條件，使它在特殊的歷史背景中，擁有自然而生的森林生態。扇平因為它上面比較窄，下面比較寬，像一把扇子。是日本人命名而來的，日據時期日軍在南洋作戰，相當迫切需要治療瘧疾的特效藥-金雞納，即因其樹皮富含奎寧素，是提煉治療瘧疾的特效聖藥，才開始由爪哇引進。在這塊南台灣，最典型的森林生態系中，蟲魚鳥獸在各樣無虞的食物來源吸引下，豐富了這裡的生態景觀，現今社會上大眾對自然生態極為重視，所以規劃為扇平生態科學園，再進一步拓展到我們研究的領域。為了防止破壞生態環境，想要進入此區還需要辦理入山證手續，而且每天遊客不超過三百人。而扇平樹木標本園，目前有裸子、被子植物共計63科117種，其中本土固有的原生樹種，有些是瀕臨絕種的珍稀樹種，有些是分類上台灣的特有亞種或變種。