凡走過必留下痕跡，讓學生的所見、所聞、所感，用文字或學生喜愛的圖畫記錄下來，以成為學生獨一無二的藝文之旅學習護照。

用簡單旋律的歌謠融入各議題，以及統整個領域指教學活動設計。

在日常生活中充滿了各種聲音，本單元主要分為四個部份(有變化的聲音、大大小小的聲音、高高低低的聲音、自製簡單的樂器)讓小朋友對聲音有更進一步的認識(發聲的原理→製作簡單的樂器→成果發表)

小腳丫前進東海岸人文景觀探索學學單

三仙台及海神廟及海生館校外教學學習單

認識電力來源、電費單的判讀、節約能源

利用捷達光電FingerClick互動教學遙控器競賽素材依年級分成一梯次、每班最多7人，使用答題。競賽方式說明：每位同學使用互動教學遙控器一台，於規定時間內送出答案，題目作答時間依難易程度分成30~60秒，但主辦單位可視答題情形及難易度調整時間，送出正確答案者可得五分，答錯扣一分。參考題目範圍為各領域各段考範圍，由各年級段考教師命題。國文、英語、數學、自然、社會、藝術、綜合、健體領域 各2~3題其它題目範圍：從國語日報、健康促進學校及生命教育常識及學校環境中出題。國語日報、健康中心、輔導室、訓導處、其他 各2題比賽時間：八年級組第六節課(班會時間，比賽同學抽離原班比賽)。比賽學生不得攜帶任何資料上場，但可利用白紙與筆計算。需配合遙控器才能自動計算成績與統計分數

透過不同面向的學習單操作讓小朋友認識校園植物，進而愛護校園植物。

資訊融入教學學習單(颱風)

資訊融入教學學習單(食物腐敗)