To give is better than to receive.

小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片

以stellarium軟體進行星空認識與教學

2012龍年春節之旅

藉由認識大自然天氣變化-颱風，進而瞭解人類對環境破壞所帶來的嚴重災害 教學目標: 1.認識颱風在地面天氣圖上的符號意義。 2.實際上網調查一個颱風的資料，記錄它的行徑、風速和發展時間。 3.知道颱風的基本特徵。 4.瞭解地球暖化對颱風的數目、大小、強度（也就是風速）有什麼影響。 5.研討颱風災害，並針對其內容一一發表防颱的準備工作。 6.瞭解人類對環境破壞所帶來的嚴重災害。

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店...

每次教到植物界，大多使用海報、投影圖片的方式介紹植物，往往學生記得圖片中「那棵植物」的名稱、特徵。在教室老師頂多也只能拿體型比較小的植物給學生觀察，走出教室後，校園的植物根本不熟悉，也無法將課堂上所學的知識、技巧應用在日常生活當中。所謂「讀萬卷書不如行萬里路」，我決定設計一個有趣的活動，讓學生可以容易、輕鬆、快樂的認識校園植物，也能夠使用上課所學的知識來區別植物的種類，學以致用。

眼鏡與眼睛-學習單

１.透過多媒體輔助教學：使用多媒體介紹色彩聯想及象徵性的意義；用Power point展現個別顏色並已逐步出現字幕方式介紹他的色彩聯想及象徵意義，並佐以音效；放映各種市場招牌的照片，說明色彩在商業設計上的運用。 2 .激發學習動機：根據情境遊戲中團體表現的團體獎勵，塑造一種人際的獎勵結構，使團體成員得以對同伴在作業的努力，給予社會性的增強。 3 .進行自由探索：本教學不但設計有趣且與生活相結合的情境，讓學生在學習過程產生意義化與成就感，藉以引發學生自由探索的意願，和主動學習的能力。

1. 第一類接觸：讓小朋友在校園裡學習種植咖啡樹。 2. 認識咖啡：讓小朋友上網蒐集有關咖啡的種類及製作過程，如：曝曬、脫殼、烘培、研磨，煮法…等等，並製作成海報或簡報。 3. 大顯身手：小朋友分組學習如何泡出一杯香噴噴的咖啡。