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每次教到植物界，大多使用海報、投影圖片的方式介紹植物，往往學生記得圖片中「那棵植物」的名稱、特徵。在教室老師頂多也只能拿體型比較小的植物給學生觀察，走出教室後，校園的植物根本不熟悉，也無法將課堂上所學的知識、技巧應用在日常生活當中。所謂「讀萬卷書不如行萬里路」，我決定設計一個有趣的活動，讓學生可以容易、輕鬆、快樂的認識校園植物，也能夠使用上課所學的知識來區別植物的種類，學以致用。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Bc-Ⅳ-4 日光、二氧化碳和水分等因素會影響光合作用的進行，這些因素的影響可經由探究實驗來證實。
領域：綜合活動領域-生涯規劃
學習階段：國中7-9年級(四)
學習表現：3d-Ⅳ-1 探索、體驗個人與環境的關係，規劃並執行合宜的戶外活動。
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