:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 16,455
走讀三和─資訊融入環境學習教學設計
web 走讀三和─資訊融入環境學習教學設計
蘇吉勝/臺東縣太麻里鄉三和國民小學-國小5-6年級
本教學設計結合資訊教育與環境學習,讓學生運用行動載具、網路資源,藉由無線網路與雲端概念,改變過去傳統的學習模式,進行資訊融入環境學習活動。行動學習結合在地資源,運用於偏遠地區學校,學生從活動中獲得資訊應用的新思維,也讓學習更加多元更富創意。 資訊網路應用生活化。資訊教育不再局限於教室內,運用的方式更加多元。積極應用行動學習、資訊創新融入領域教學,以發展學校特色。
點閱數861
下載數19
修改日期:2013-11-30
校園生態環境步道走查
web 校園生態環境步道走查
王擇盛/台東縣立鸞山國小國小5年級
國小南一版綜合活動學習領域(九)第四單元 和大自然做朋友 (3)親近大自然。透過學習與討論活動,讓學生嘗試解說校園生態物種,並能互相合作觀摩與學習,討論學習心得,引發個人省思。
點閱數750
下載數27
修改日期:2013-11-30
多元評量教學設計
web 多元評量教學設計
楊秀美/縣立博愛國小國小3-6年級
簡案+學習單
點閱數449
下載數23
修改日期:2013-11-29
樂趣化跑步
web 樂趣化跑步
蘇敏華/縣立初鹿國小國小4-6年級
借由樂趣化跑步設計,讓學生喜歡跑步,進而提升體適能
點閱數868
下載數47
修改日期:2013-11-29
都蘭山自然生態踏查
web 都蘭山自然生態踏查
吳昭明/縣立安朔國小國小3-4年級
教師以分組教學方式,引導學生討論出自己覺得最好的觀察方法與記錄方式接著進行生態踏查活動,並根據解說員所介紹的鳥類或動物進行紀錄,觀察每種動物的分布區域、特徵、習性等,隨時發問並用筆記本寫下來或畫下來、甚至可用照相機拍下來以便回到學校進行分組討論與彙整,最後由各組製作海報與看板介紹與分享觀察記錄成果完成此項活動課程。
點閱數432
下載數12
修改日期:2013-11-29
地球周長測量
web 地球周長測量
辜易天/鸞山國小國小6年級~國中9年級
埃拉托斯特尼(Eratosthenes),生於西元前276年的利比亞,他是一位數學家、地理學家、歷史學家、詩人、天文學家。他先在亞歷山大港學習,又在雅典幾年。西元前236年,托勒密三世指定他為亞歷山大圖書館的圖書管理員和館長。他跟阿基米德是好朋友。約西元前240年,他根據亞歷山大港與賽印(現在埃及的亞斯文)之間不同的正午時分的太陽高線及三角學計算出地球的直徑。當然,他的這種計算是基於太陽足夠遠而將其光線看成平行光的假設為根據的。 他知道在夏至(每年6/21)日正午時分從北回歸線上看,太陽正好在天頂的位置;亞斯文其實是在回歸線稍北。他還測量出在他的家鄉亞歷山大港,這個時候太陽應該在天頂以南7°。這個角度是7/360 個整園。假設亞歷山大港在亞斯文的正北(實際上亞歷山大港在亞斯文偏西一個經度)。他推斷出亞歷山大港到亞斯文的距離一定是整個地球圓周的7/360。從商隊那裡可以知道兩個城市間的實際距離大概是5000視距(stadia,又譯作「斯塔德」、「斯泰特)。他最終確立了700視距為一度。從而得出一個圓周為252,000視距。雖然視距的確切長度我們目前已經無法考證(現在雅典的視距一般是指185米),但是現在普遍認為他推斷出的距離應該在39,690千米到46,620千米之間。經過兩極的確切地球圓周是40,008千米。 雖然我們已知地球的周長,但我們可藉助現代科技及製作道具,想像一下自己身處西元前200多元前的埃及,感受一下埃拉托斯特尼(Eratosthenes)的方法來測量地球的周長。
點閱數6950
下載數27
修改日期:2013-11-29
校園危機
web 校園危機
莊美如/台東縣鹿野鄉瑞豐國小國小1-6年級
可愛美麗的校園,一不小心可能會成為危機校園一起來探討校園有哪些危機?
點閱數916
下載數87
修改日期:2013-11-29
佮你行彼條山路
web 佮你行彼條山路
曹麗華/縣立豐榮國小國小1年級~國中9年級
描述登山者的心路歷程
點閱數726
下載數4
修改日期:2013-11-28
飼佇學校的豬仔囝
web 飼佇學校的豬仔囝
曹麗華/縣立豐榮國小國小1-6年級
麝香豬介紹─台華雙語自然繪本電子書
點閱數525
下載數38
修改日期:2013-11-28
野生寵物
web 野生寵物
曹麗華/縣立豐榮國小國小1-6年級
白鼻心介紹─台華雙語自然繪本電子書
點閱數549
下載數20
修改日期:2013-11-28