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本土語文(閩南語文)
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 150
烏林是一個好所在(下)--逐句教學-資源代表圖
web烏林是一個好所在(下)--逐句教學
李貞慧/市立烏林國小附設幼稚園國小1-6年級
本影片針對每一句童謠教學
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烏林是一個好所在-資源代表圖
web烏林是一個好所在
李貞慧/市立烏林國小附設幼稚園國小1-6年級
本影片可以作為認識烏林國小由來的本土教學.
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台羅二點鐘-用2點鐘的時間熟悉台灣羅拼音-資源代表圖
web台羅二點鐘-用2點鐘的時間熟悉台灣羅拼音
陳慶哲/縣立新港國中國小5年級~國中9年級
經由電腦或者手機練習,予你佇短短時間內了解台羅拼音的簡單佮方便。
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澎湖縣國民中小學鄉土教材資源網-資源代表圖
web澎湖縣國民中小學鄉土教材資源網
葉品岑/縣立吉貝國小附設幼稚園國小1-6年級
澎湖群島,位於台灣海峽,是由大大小小不同的島嶼和岩礁所組成。最北為目斗嶼、最東是查某嶼、最南是七美嶼、最西則為花嶼。群島總面積大約127平方公里,但卻擁有高達320公里的海岸線長度。澎湖的自然環境與眾不同,讓我們一起環遊澎湖、認識澎湖。
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烏林是一個好所在(下)--逐句教學-資源代表圖
web烏林是一個好所在(下)--逐句教學
李貞慧/市立烏林國小附設幼稚園國小1-6年級
本影片針對每一句童謠教學
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本土語言-閩南語-第一單元-疼惜-驚著無代誌-資源代表圖
web本土語言-閩南語-第一單元-疼惜-驚著無代誌
陳佩娟/市立高原國小國小6年級
詐騙手法日新月異,新聞媒體也時有所聞,詐騙集團以小孩被綁走為由,進行詐騙行為。 本文以日記體視角回顧這一驚魂事件,日記是心靈的紀錄,是真情實感的呈現。日記一開始呈現奶奶慌理慌張的衝到學校,一見到寶貝孫兒的那一刻,心中的大石頭終於放下,接著敘寫事件發生的經過,最後流露出歹徒讓奶奶擔心受怕的憤怒,孩子的心思一轉,體會到自己在奶奶心中是這麼的重要啊。
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海納百川-西港的生命之泉~曾文溪-資源代表圖
web海納百川-西港的生命之泉~曾文溪
王福群/港東國小國小5-6年級
一.前言:文化的發源地往往都在河流的附近,因為人無法缺少水的滋養,水對人的貢獻是無可比擬的,讓我們培著孩子一起來親近這大地之母吧!二.學習目標:  1.能說出曾文溪對西鄉的重要性。  2.能說出污染曾文溪的來源.  3.能說出自己能對曾文溪的改善能有何實際的作為
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愛的蛋糕-資源代表圖
web愛的蛋糕
林佳誼/永康復興國小國小6年級
讓兒童利用慶生活動學習祝福及感謝用語,從做中學,充實生活經驗,提昇學習效果。
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金碗箸的祕密-資源代表圖
web金碗箸的祕密
翁瑞鴻/後甲國中國小1年級~國中9年級
著作類別:傳統懸絲傀儡偶戲創作緣起:帶著一群對傳統技藝有熱情的國中生,於課餘時間組成偶戲團,懷著傳承的心,每個學生練習用左手撐起重達1台斤重的戲偶,以及用右手控制16條錯綜複雜的懸絲繩線....練習期間自己因緣際會開始接觸本土語言,便予以橫向連結,結合母語,逐一訓練學生之聲音表情與發音,以表演藝術串接,將情意技能與母語結合,製作出傳統懸絲傀儡偶戲~金碗筷的秘密 ~
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慶生學習單-資源代表圖
web慶生學習單
林佳誼/永康復興國小國小6年級
讓學生藉由實際製作蛋糕,培養人我關係,並能體會他人的辛勞,進一步培養由衷的感恩態度.
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