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本土語文(閩南語文)
國小5-6年級(三)
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web本土語言-閩南語-第一單元-疼惜-驚著無代誌
詐騙手法日新月異，新聞媒體也時有所聞，詐騙集團以小孩被綁走為由，進行詐騙行為。 本文以日記體視角回顧這一驚魂事件，日記是心靈的紀錄，是真情實感的呈現。日記一開始呈現奶奶慌理慌張的衝到學校，一見到寶貝孫兒的那一刻，心中的大石頭終於放下，接著敘寫事件發生的經過，最後流露出歹徒讓奶奶擔心受怕的憤怒，孩子的心思一轉，體會到自己在奶奶心中是這麼的重要啊。
陳佩娟/市立高原國小國小6年級
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web金碗箸的祕密
著作類別:傳統懸絲傀儡偶戲創作緣起:帶著一群對傳統技藝有熱情的國中生，於課餘時間組成偶戲團，懷著傳承的心，每個學生練習用左手撐起重達１台斤重的戲偶，以及用右手控制１６條錯綜複雜的懸絲繩線....練習期間自己因緣際會開始接觸本土語言，便予以橫向連結，結合母語，逐一訓練學生之聲音表情與發音，以表演藝術串接，將情意技能與母語結合，製作出傳統懸絲傀儡偶戲～金碗筷的秘密 ~
翁瑞鴻/後甲國中國小1年級~國中9年級
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web小小神農探險記
安佃國小位於台南市安南區的海佃路上，可說是郊區化的學校，地方上許許多多農 作物與當地民情風俗，值得我們去挖掘與認識。本課程設計，主要的目標為--認識十二 佃神榕的歷史及十二佃的人文景觀。昔日，神榕園有絡繹不絕的觀光客，甚是熱鬧，至 今人潮消退，成了當地老人家聚會聊天的場所，而孩童口中神秘的地方，孩子也很少進 去探訪與嬉戲，對這裡的一切漸漸的模糊。因此鄉土課程主要目標是將神榕的特色、歷史 再次挖掘出來，讓它呈現在每一位小朋友面前！
王學仁/海東國小國小5-6年級
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web海納百川－西港的生命之泉～曾文溪
一．前言：文化的發源地往往都在河流的附近，因為人無法缺少水的滋養，水對人的貢獻是無可比擬的，讓我們培著孩子一起來親近這大地之母吧！二．學習目標： １．能說出曾文溪對西鄉的重要性。 ２．能說出污染曾文溪的來源． ３．能說出自己能對曾文溪的改善能有何實際的作為
王福群/港東國小國小5-6年級
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web澎湖縣國民中小學鄉土教材資源網
澎湖群島，位於台灣海峽，是由大大小小不同的島嶼和岩礁所組成。最北為目斗嶼、最東是查某嶼、最南是七美嶼、最西則為花嶼。群島總面積大約127平方公里，但卻擁有高達320公里的海岸線長度。澎湖的自然環境與眾不同，讓我們一起環遊澎湖、認識澎湖。
葉品岑/縣立吉貝國小附設幼稚園國小1-6年級
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web南都文賞
委請專家學者協助編輯「南都文賞」文學賞析補充教材，結合台語本土語言以臺南在地文學及易教樂學為目標，適用對象為國小高年級及國中學生，除取得出版再製權以利教材出版外並將舉行推廣說明會，協助學校應用此本教材，進而延伸為線上電子書、繪本等相關產出品，亦可提供本市各國小放心做為作文及朗讀等本土語言教材使用。
李志祥/教育局國小5年級~國中9年級
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