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本土語文(閩南語文)-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 176
慶生學習單-資源代表圖
web 慶生學習單
林佳誼/永康復興國小國小6年級
讓學生藉由實際製作蛋糕,培養人我關係,並能體會他人的辛勞,進一步培養由衷的感恩態度.
點閱數626
下載數19
修改日期:2024-07-16
小小神農探險記-資源代表圖
web 小小神農探險記
王學仁/海東國小國小5-6年級
安佃國小位於台南市安南區的海佃路上,可說是郊區化的學校,地方上許許多多農 作物與當地民情風俗,值得我們去挖掘與認識。本課程設計,主要的目標為--認識十二 佃神榕的歷史及十二佃的人文景觀。昔日,神榕園有絡繹不絕的觀光客,甚是熱鬧,至 今人潮消退,成了當地老人家聚會聊天的場所,而孩童口中神秘的地方,孩子也很少進 去探訪與嬉戲,對這裡的一切漸漸的模糊。因此鄉土課程主要目標是將神榕的特色、歷史 再次挖掘出來,讓它呈現在每一位小朋友面前!
點閱數418
下載數5
修改日期:2024-07-16
歡喜來慶生-資源代表圖
web 歡喜來慶生
林佳誼/永康復興國小國小6年級
讓兒童分享生活中過生日的經驗,發揮創意設計合適的禮物來送給對方,並會運用河洛語改編生日快樂歌。
點閱數665
下載數13
修改日期:2024-07-16
愛的蛋糕-資源代表圖
web 愛的蛋糕
林佳誼/永康復興國小國小6年級
讓兒童利用慶生活動學習祝福及感謝用語,從做中學,充實生活經驗,提昇學習效果。
點閱數561
下載數11
修改日期:2024-07-16
海納百川-西港的生命之泉~曾文溪-資源代表圖
web 海納百川-西港的生命之泉~曾文溪
王福群/港東國小國小5-6年級
一.前言:文化的發源地往往都在河流的附近,因為人無法缺少水的滋養,水對人的貢獻是無可比擬的,讓我們培著孩子一起來親近這大地之母吧!二.學習目標:  1.能說出曾文溪對西鄉的重要性。  2.能說出污染曾文溪的來源.  3.能說出自己能對曾文溪的改善能有何實際的作為
點閱數631
下載數9
修改日期:2024-07-16
母語日中秋博餅-資源代表圖
web 母語日中秋博餅
陳義文/玉山國小國小1-6年級
中秋博餅是福建、臺灣地區的一種民俗。是在中秋節時用於娛樂的一種遊戲,用六粒骰子投擲結果組合來決定參與者的獎品。傳統的獎品為大小不同的月餅,專有名為會餅,相傳這種遊戲可以預測人未來一年內的運氣。
點閱數854
下載數24
修改日期:2022-02-14
本土教育--資源代表圖
web 本土教育-
林姿蓉/顯宮國小國小3-6年級
每到過年或節慶的時候,總是可以看到一些舞獅的表演。可是所看到的獅子,不管是形體、顏色、表演方式、甚至連鼓聲都不太相同……這些獅子是可以隨意做造型的?還是他們有一些種類的分別? 其實,他們是有種類上的不同,一般我們可以看到的舞獅表演,有廣東獅、北方獅、客家獅、台灣獅…要了解台灣獅,當然就要先會從外型上來分辨。 本方案將帶學生一探究竟。
點閱數600
下載數20
修改日期:2022-02-14
蓮花(閩語新詩)-資源代表圖
web 蓮花(閩語新詩)
曾惠苑/通興國小國小5-6年級
閩語新詩
點閱數798
下載數13
修改日期:2022-02-14
台灣地名-資源代表圖
web 台灣地名
李俊賢/後營國小國小6年級
1. 能正確在地圖上指出重點地名的所在位置。 2. 能流暢的用閩南語表達自己的想法。 3. 熟悉臺灣重點地名的閩南語唸法。
點閱數1609
下載數80
修改日期:2022-02-14
繞著地球跑-資源代表圖
web 繞著地球跑
洪琮欽/教育網路中心國小6年級
學校推展閩南語課程的教學,在於傳統文化的傳承。文化是一種生活方式、思維方式與傳承方式的總和,歷史告訴我們:「這個世界所以繽紛亮麗,就是因為生命多元,文化多樣」。台灣擁有多元文化,以國語作為各族群的溝通橋樑,可在分歧語言系統中取得共通點,相對的也壓縮到各族群的母語使用空間。母語屬於族群歷史記憶的一部分,讓學生能透過不同語言的學習,引導出不同的概念、邏輯思考。雖然閩南語教學每週只有一節課的時間,希望透過用心設計的閩南語教學活動,讓學生能認識它、熱愛它、欣賞它進而運用它。
點閱數708
下載數33
修改日期:2022-02-14