:::
:::
資源分類
本土語文(閩南語文)-國小3-4年級(二)
過濾條件

搜尋相關的資源 221
傳統建築藝術-資源代表圖
web 傳統建築藝術
潘靜樺/縣立六合國小國小3-6年級
傳統建築中的牆身與剪粘。
點閱數448
下載數14
修改日期:2011-09-25
勝利e海角~從城邊到海墘-資源代表圖
web 勝利e海角~從城邊到海墘
徐怡華/臺南市東區勝利國民小學國小4年級
利用電子白板高互動性的特性,設計出圖文配合和翻翻樂的學習活動,讓學生從遊戲中加深對5R的記憶和辨識。以電腦選號增加刺激性和趣味性,完成者立即鼓勵回饋,建立學生自信心以及挑戰心。學生可以完成內含環保概念的完整英文句子之後,配合世界地球日四十周年所舉辦的「十億個綠行動」活動。活動內容是到官方網站以英文寫下一句你可以為地球做的事。我們在電子白板上示範如何寫下要執行得行動(當然是透過英語),同時也閱讀觀摹其他人所張貼的行動語句。 加深加廣讓學生吸取更多英文句子,這不是照本宣科,而是真正use the language與世界地球村民互動、溝通、分享。
點閱數566
下載數27
修改日期:2011-03-17
99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念-資源代表圖
web 99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念
倪浩航/縣立仁和國小國小4年級
99_四年級學年班群發展特色暨班級經營理念
點閱數1162
下載數70
修改日期:2010-12-31
99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫-資源代表圖
web 99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫
倪浩航/縣立仁和國小國小1-6年級
99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫
點閱數607
下載數5
修改日期:2010-12-31
發展特色暨班群經營計劃-資源代表圖
web 發展特色暨班群經營計劃
倪浩航/縣立仁和國小國小1-6年級
發展特色暨班群經營計劃
點閱數545
下載數8
修改日期:2010-12-31
誰人來扞家學習單1-資源代表圖
web 誰人來扞家學習單1
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教學設計之學習單
點閱數529
下載數15
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家學習單2-資源代表圖
web 誰人來扞家學習單2
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教學設計之學習單
點閱數570
下載數20
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家繪本PPT-資源代表圖
web 誰人來扞家繪本PPT
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
搭配"誰人來扞家"教案之繪本PPT
點閱數1141
下載數164
修改日期:2010-12-29
大象-資源代表圖
web 大象
許珮玲/縣立忠福國小國小4年級
1. 教師準備機則有關大象的謎猜給學生猜.猜中後秀出布偶,由大象布偶帶領主持這一節課,並討論大象有什麼特徵動作.*參考謎猜:臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子
點閱數741
下載數9
修改日期:2010-12-29
誰人來扞家-資源代表圖
web 誰人來扞家
施婉茹/縣立水林國小國小3-6年級
家庭的母語使用最能確保母語的永續生存,家是我們平時和家人相處最多的地方,家也是我們平常決定使用何種語言溝通的地方。在家庭中,家長對孩童有很大的影響力,不只在於語言的學習,更重要的是價值觀的建立。因此設計者利用導讀繪本故事做為教學主軸,嘗試結合本土語言與家庭教育、性別平等教育,讓學童除了能從生活周遭的人事物中取得本土語言的學習素材,培養探索與熱愛本土語言的興趣,也能肯定家庭教育的價值,願意建立正向而良好的人際關係。
點閱數805
下載數24
修改日期:2010-12-29