1. 藉由不同的工具並發揮創意作出大小不同、數量不同的泡泡。2. 透過實際操作和觀察，引導學童思考和發現泡泡的特性。

1上生活 聲音的世界(翰林版)

1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。

生活翰林版一上聲音好好玩

網頁內容、智慧觸屏

一年級生活課程

學習重點以1.感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。2.運用各種表現與創造的 方法與形式，美化生活、增加生活的趣味。來認識花草樹木，並完成拼貼我的樹朋友作品。

資訊科技輔助校本課程之國際教育，透過電腦、觸控式螢幕來輔助教學，藉由團體討論學習等方法，透過觸屏的操作，提高課程興趣，進而強化學習的概念和效果。

1.繪本-一隻有教養的狼(三之三文化出版) 文/貝琪．布魯姆 圖/帕斯卡．畢爾特 譯：余治瑩2. youtube教學影片https://www.youtube.com/watch?v=4_Im5qK3sZ0 利用youtube上的故事影片,讓學生了解到要真心誠意的向他人說「請、謝謝、對不起」，並尊重對方的感受，做個有禮貌的好學生。3. youtube音樂https://www.youtube.com/watch?v=eR86y7_piN4 「請、謝謝、對不起」慈濟選歌4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，圈出繪本封面中大野狼和一般野狼不同之處，引起學生對故事的好奇心。在學生的戲劇表演時，電視的畫面做為舞台背景之一，增加情境布置的效果。教師使用觸控電視播放教學短片及音樂，加深學生的印象，也提升學生的學習樂趣。

資訊科技輔助彈性領域教學，透過電腦、觸控式螢幕、觸控筆來輔助教學，讓學生透過影片與觸控操作，除了深化國內外教師節知識，更透過觸屏的操作，提高學習興趣，進而強化學習的概念和效果。