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生活課程-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 377 筆
看見生活EP8：號稱全台最好吃的臭豆腐【花蓮玉里】-資源代表圖
video 看見生活EP8：號稱全台最好吃的臭豆腐【花蓮玉里】
明志科技大學國小1-2年級
想到花蓮玉里，你會想到什麼美食呢？臭豆腐可是普遍全臺的特色小吃，不論是炸的、蒸的、滷的，外酥內軟的臭豆腐，搭配上爽脆口感的泡菜，光是想到就讓大家口水直流！那你知道臭豆腐又是怎麼做成的嗎？馬上跟著小花姊姊前往花蓮玉里，一探究竟吧！
觀看次數302
修改日期：2023-11-16
看見生活EP2 ： 香噴噴的魚乾是怎麼來的？【澎湖馬公】-資源代表圖
video 看見生活EP2 ： 香噴噴的魚乾是怎麼來的？【澎湖馬公】
明志科技大學國小1-2年級
每到夏天，曬魚乾就是澎湖嵵裡大大小小動員的活動。不只用魚乾做成的料理很好吃，每一條大街小巷都會充滿濃濃的曬魚乾的味道。但...到底為什麼要曬魚乾呢？要製成美味的魚乾又要經過哪些步驟呢？趕快跟著郭郭姊姊的腳步一探究竟吧！
觀看次數323
修改日期：2023-11-16
看見生活EP4 ：用海灘貨幣保護沙灘環境！【屏東小琉球】-資源代表圖
video 看見生活EP4 ：用海灘貨幣保護沙灘環境！【屏東小琉球】
明志科技大學國小1-2年級
你們有去過小琉球嗎？你有聽過「海灘貨幣」嗎？小琉球位在臺灣西南方的一座外島上，受到黑潮支流的影響，孕育了上千種的不同的珊瑚礁，也是很有名的觀光勝地喔！大量的遊客除了帶來商機，但也造成了小琉球的許多環境問題，「海湧工作室」便發起「海灘貨幣」一起鼓勵民眾淨灘，推動環境教育，讓更多人來到這裡可以隨手帶走垃圾，還給小琉球一個乾淨的海灘。想知道更多關於「海灘貨幣」的故事嗎？快跟著郭郭姊姊的腳步一探究竟吧！
觀看次數315
修改日期：2023-11-16
看見生活EP7 ： 全台最後一台行動郵車【花蓮玉里】-資源代表圖
video 看見生活EP7 ： 全台最後一台行動郵車【花蓮玉里】
明志科技大學國小1-2年級
你有去過郵局寄信嗎？你能夠想像當「郵局會移動」嗎？位在臺灣東部的花蓮玉里，地形狹長，秀姑巒溪流經中央，又將花蓮分成南北兩個區域，所以居民寄送包裹都要跑到很遠的地方；有了行動郵車的誕生以後，也提高了居民們的便利性。全臺唯一的行動郵車，你好奇嗎？快快跟著小花姊姊的腳步去一探究竟吧！
觀看次數343
修改日期：2023-11-16
看見生活EP6 ：竹山社區傳統產業復興大作戰【南投竹山】-資源代表圖
video 看見生活EP6 ：竹山社區傳統產業復興大作戰【南投竹山】
明志科技大學國小1-2年級
生活當中有很多塑膠製品，有塑膠瓶、塑膠碗、塑膠筷。你們有沒有想過，在這些塑膠製品還沒出現以前，這些物品都是用什麼做成的嗎？竹子是一種相當環保的建材，又可以在大自然中自然分解，位在南投竹山，竹產產業非常地興盛，將投注新的創意，與生活用品、樂器做結合，讓更多人發現竹子的價值。你們的家鄉有沒有獨特的產業也正在消失呢？這些產業可以加上哪些新的創意呢？跟著郭郭姊姊的腳步一起去看看吧！
觀看次數432
修改日期：2023-11-16
看見生活EP5 ： 阿公阿嬤的茭白筍美人腿【南投埔里】-資源代表圖
video 看見生活EP5 ： 阿公阿嬤的茭白筍美人腿【南投埔里】
明志科技大學國小1-2年級
南投埔里又稱作「美人腿的故鄉」，這裡可以說是臺灣茭白筍產量最多的地方，不論是地形、氣候、水質都非常適合茭白筍生長。你們在吃茭白筍的時候？有沒有觀察到上面都有一點點小黑點呢？其實這都是茭白筍上的一種菌喔！有了這些菌茭白筍才可以順利生長，採收後的茭白筍又能做成什麼料理呢？快跟著郭郭姊姊一起去探索更多關於茭白筍的奧妙吧！
觀看次數356
修改日期：2023-11-16
聲音好好玩-資源代表圖
web 聲音好好玩
林雅筠/市立東安國小國小1-2年級
透過耳朵觀察，帶領學童探索聲音的存在，利用學童從生活中找尋聲音的來源，引導學生進行動手實作的學習任務，了解聲音帶來的樂趣。
點閱數915
下載數16
修改日期：2023-11-15
風兒真奇妙-資源代表圖
web 風兒真奇妙
王瓊翎/市立東安國小國小1-2年級
了解風會對生活帶來的好與不好的影響，學習討論可以如何避免或減少不好的風對我們的影響。
點閱數431
下載數3
修改日期：2023-11-10
《學校附近》小小播報員-資源代表圖
web 《學校附近》小小播報員
王子婕/市立祥安國小國小2年級
透過喚起學生對學校附近的生活經驗，讓學生與家人實際走訪學校附近的地點，並藉由分享收穫，讓我們更了解生活周遭的環境與社區，進而體悟生活帶來的便利，培養社區歸屬感與愛護之心。
點閱數690
下載數15
修改日期：2023-11-09
形形色色王國-資源代表圖
web 形形色色王國
江佳珍/市立東安國小國小1-2年級
課程設計利用觸控螢幕學習形狀與色彩，讓學生在螢幕上簡單創作進而引發學生對於形狀組合及色彩的想像動機，後續引導學生進行分組集體創作。
點閱數816
下載數9
修改日期：2023-11-09