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公民與社會-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 61 筆
NMNS-CL-C-5 現實的困境_A-資源代表圖
video NMNS-CL-C-5 現實的困境_A
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國中7-9年級
奇幻自然（國中）
觀看次數5
修改日期：2026-03-05
NMNS-CL-C-5 現實的困境_B-資源代表圖
video NMNS-CL-C-5 現實的困境_B
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國中7-9年級
奇幻自然（國中）
觀看次數5
修改日期：2026-03-05
永續發展-國中-SD1202 地球高峰會2-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD1202 地球高峰會2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱聯合國環境與發展會議（UNCED）。旨在討論並解決與地球環境、氣候變化和永續發展相關的重大議題，以促進國際合作、協調行動、制定政策和共同行動計劃。
觀看次數34
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0301 地方創生1-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD0301 地方創生1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
概念源自日本，目的希望地方發揮特色、並發展出最適合的在地經濟，創造就業機會、推廣移居、支援年輕世代結婚及育兒等，幫助地方結合地理特色及人文風情，發展出最合適的特色產業及生活圈，以改善高齡少子化、城鄉發展不均等問題。
觀看次數34
修改日期：2026-02-24
氣候變遷-國中-CC01 氣候變遷-資源代表圖
video 氣候變遷-國中-CC01 氣候變遷
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
指氣候狀態的變化，透過平均變化或其屬性變異度來辨別，此變化會持續很長一段時期（通常是指幾十年或更長時間）。根據「聯合國氣候變化綱要公約」（UNFCCC）第 1 條，將氣候變遷定義為「在一定時期內，所觀測到的自然氣候變異度之外的直接或間接之全球大氣成份變化係歸因人為活動所致」。
觀看次數66
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0101 公正轉型-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD0101 公正轉型
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
以「盡力不遺落任何人」為目標，在淨零轉型過程中戮力追求政策目標平衡性、社會分配公平性與利害關係包容性。
觀看次數45
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD0302 地方創生2-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD0302 地方創生2
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
概念源自日本，目的希望地方發揮特色、並發展出最適合的在地經濟，創造就業機會、推廣移居、支援年輕世代結婚及育兒等，幫助地方結合地理特色及人文風情，發展出最合適的特色產業及生活圈，以改善高齡少子化、城鄉發展不均等問題。
觀看次數56
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD06 SDGs介紹-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD06 SDGs介紹
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
2015年，聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals , SDGs），以「環境、社會、經濟」永續發展的三面向規畫出17項核心目標，主要在解決全球性的環境、經濟、社會問題，並提出具體的解決方案，為的是要聯合國建立和平、安全、繁榮、公正世界的使命。聯合國曾發表「跨世代」的觀念，但是SDGs更強調多元且永續的概念。
觀看次數53
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD14 千禧年目標-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD14 千禧年目標
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
聯合國為瞭解決全球貧困、疾病、教育和環境等問題，推動全球發展，在2000年提出的8項國際發展目標，並為實現永續發展的目標奠定基礎。
觀看次數55
修改日期：2026-02-24
永續發展-國中-SD1201 地球高峰會1-資源代表圖
video 永續發展-國中-SD1201 地球高峰會1
臺北市立大學/臺北市立大學國中7-9年級
又稱聯合國環境與發展會議（UNCED）。旨在討論並解決與地球環境、氣候變化和永續發展相關的重大議題，以促進國際合作、協調行動、制定政策和共同行動計劃。
觀看次數44
修改日期：2026-02-24