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〈常設展主題影片〉自我創造與創造新生事物的臺灣女性-資源代表圖
video 〈常設展主題影片〉自我創造與創造新生事物的臺灣女性
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
女性地位提升就只是「廢除纏足」、「接受教育」嗎?本集聚焦於日本時代臺灣女性的轉變,透過洋裁講習班的照片、產婆黃陳梅麗的沙龍照,以及社會運動歌曲演唱者林氏好的故事,我們看見女性透過學習新技能、投身新興職業,進而參與公共事務.在過程中她們逐漸掙脫社會枷鎖,展現自主意識,一步步走向「經濟獨立」與「自我實現」.本集內容對應108課綱中「日本帝國時期的臺灣」單元,呈現臺灣女性在時代變革中,如何透過自身努力,開創新的生命樣貌與社會角色.
觀看次數123
修改日期:2025-10-27
〈常設展主題影片〉貿易活動與產業鏈裡的人群-資源代表圖
video 〈常設展主題影片〉貿易活動與產業鏈裡的人群
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
清代的臺灣如何從一座邊陲島嶼,變成人人稱羨的貿易天堂?本集將從一台石製蔗車出發,揭開臺灣早期的「財富密碼」!從南部的蔗糖、稻米,到開港通商後的茶葉與樟腦,我們將透過「番社采風圖」與鹿港「日茂行」的興衰,剖析臺灣產業的升級之路。並藉由林朝英家族的故事與「揀茶姑娘」的歷史照片,呈現商業活動如何影響社會階級流動,並創造新的工作機會,尤其是提升了女性在經濟中的角色。本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元,揭示經濟活動如何形塑臺灣的社會樣貌與全球連結。
觀看次數127
修改日期:2025-10-27
暗暗內含光-資源代表圖
web 暗暗內含光
范佳莉/金門縣立金城國中國中9年級
金門,古稱浯洲,為臺灣於二戰結束後及冷戰期間的重要戰略前哨。1949年古寧頭戰役、1954年九三砲戰及1958年八二三砲戰等重大軍事事件,這些關鍵歷史事件深刻影響了臺灣的政治局勢自1958年八二三砲戰以後,金門與馬祖進入長達21年的「單打雙不打」局勢,形成持續高壓的軍事對峙狀態。期間,島上廣泛建設碉堡、防空洞與射擊掩體等防禦設施,形塑出濃厚的戰地景觀。漫長的對峙也讓當地民眾生活在恐懼中,對現代的學生來說,這些戰地遺跡往往是陌生的風景,他們難以想像這些軍事設施曾真正上過戰場,而祖父母、父母世代卻真切經歷過那段動盪歲月。本教案《暗暗內含光》以「戰爭無分晝夜、無分地域」為命名寓意,課程自視覺藝術切入,探討符號與色彩在軍事中的功能與象徵意涵,並從不同戰鬥場域的環境出發,幫助學生理解戰爭生活的多面向。藉此,讓學生思考當前和平生活的得來不易,理解這份安穩,正是先人於黑暗中堅守所換來的光明。本課程設計亦著重於引導學生實地探索金門戰地文化資產,從歷史脈絡中深化文化認同,並藉由災害應變與防護議題,提升面對突發事件時的自我保護能力,落實全民國防教育的核心價值,並培養具備歷史感、文化感與安全意識的現代公民。
點閱數146
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修改日期:2025-10-27
誰的芭比?:1式教案、4式學習單-資源代表圖
web 誰的芭比?:1式教案、4式學習單
賴胤曄/國立竹東高中 高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
芭比娃娃曾經風靡全球,以亮麗外型和多變造型深受孩子喜愛,也留下了豐富的影像與討論資料,非常適合作為中學生探究文化現象的題材。本教案規劃給高中二年級歷史科「探究與實作」課程,透過芭比所折射的女性形象與性別議題,引導學生思考不同时代對女性的想像與期待。課程中,學生將透過學習單操作,練習使用臺史博的「臺灣女人」以及「國家文化記憶庫2.0」網站等數位資源,進行資料搜尋與交叉比對,並比較不同年代女性形象的轉變。期待學生能在三堂課、四份學習單的歷程中,熟悉數位資源的歷史探究方法,培養對性別議題的敏感度與批判思考能力,並能善用證據發展出自己的觀點。
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修改日期:2025-10-27
從時人報紙看臺灣史上首次選舉:1式教案、3式學習單-資源代表圖
web 從時人報紙看臺灣史上首次選舉:1式教案、3式學習單
數位創新中心 /國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
《從時人報紙看臺灣史上首次選舉》是一份國中歷史科的教學教案,適用於七、八年級學生,由臺北市濱江實驗國民中學歐佩怡老師設計。教案以日治時期1935 年的地方議員選舉為核心主題,旨在透過史料分析,培養學生的歷史探究與批判性思考能力。教案分為四節課,結合國立臺灣歷史博物館近代臺灣報刊資料庫以及其他線上資源,運用各式學習單分階段引導學生理解臺灣首次選舉的背景與意義。課程從「臺灣日日新報」「臺南新報」等報紙史料出發,學生透過小組合作,學習資料蒐集、選取進階關鍵詞、摘要新聞報導,並進行時代現象的歸納與反思。同時,教案強調對史料的可取得性與來源撰寫的重要性,提升學生的學術規範意識。學習目標涵蓋認知、技能與情意三層面,學生將了解日治時期選舉制度的限制性,辨析日臺人在選舉中的待遇差異,並比較其與現代選舉的異同。教案不僅深化學生對歷史事件的認識,還引導學生從時代脈絡理解歷史現象,提升其對民主進程與公民意識的體悟。
點閱數132
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修改日期:2025-10-27
重回日治辦畢旅:1式教案、3式學習單-資源代表圖
web 重回日治辦畢旅:1式教案、3式學習單
陳佩棻/嘉義市立嘉義國中 國中7-9年級
這份教案與學習單名為《重回日治辦畢旅》,適用於國中七、八年級的歷史課程,旨在引導學生探索日治時期修學旅行的歷史背景,結合當代數位資源及科技工具,設計具有教育性與趣味性的學習活動。課程以國立臺灣歷史博物館的「校園生活記憶庫」為核心數位資源,讓學生學習運用資料庫查詢歷史資料,並以日治時期的視角規劃修學旅行行程。
點閱數81
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修改日期:2025-10-27
舌尖上的臺灣:臺灣鳳梨的華麗轉身:1式教案、7式學習單-資源代表圖
《舌尖上的臺灣——臺灣鳳梨的華麗轉身》是一份國中七年級歷史科教案。教案從大航海時代美洲鳳梨引入臺灣為起點,結合臺灣鳳梨產業的變遷歷史,引導學生透過博物館資源與文本資料深入探究不同時期的歷史背景與文化意涵。
點閱數105
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修改日期:2025-10-27
族群之間的中介者:望仔立社向漢人領取物資的木籤憑證-資源代表圖
video 族群之間的中介者:望仔立社向漢人領取物資的木籤憑證
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一張小小的木頭籤牌,其實是漢人送給原住民的「公關禮」? 本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元,引導思考在族群衝突與合作並存的時代下,個體與群體的能動性。影片從這張木籤憑證,揭示了漢人藉由贈送物資來穩定關係,以利取得山區資源的歷史緣由。同時從中解讀出漢人與排灣族之間的互動玄機。
觀看次數28
修改日期:2025-10-23
貿易活動與產業鏈裡的人群:英商德記洋行臺灣烏龍茶鼎鐘包裝商標-資源代表圖
臺灣的烏龍茶,怎麼在清代打入國際市場? 影片從這枚印有「FORMOSA OOLONG」的商標,帶我們看見臺灣茶在開港通商後,如何升級打入國際市場。外國資本的投入,加上「品牌化」的成功,不僅讓大稻埕成為茶葉產銷中心,更帶動了整個北臺灣的經濟起飛。
觀看次數100
修改日期:2025-10-23
貿易活動與產業鏈裡的人群:鹿港日茂行-資源代表圖
video 貿易活動與產業鏈裡的人群:鹿港日茂行
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
自家後院就是碼頭!一棟建築如何見證「一府二鹿三艋舺」的興盛光景? 影片透過「鹿港日茂行」模型,重現清代「對渡貿易」下商行的富裕榮景。這棟建築結合住家、辦公與倉儲,甚至將碼頭直接蓋在後院,連娛樂用的戲臺也一應俱全,是當時名副其實的豪宅。從這座模型,我們得以遙想臺灣因貿易而富庶的黃金年代。
觀看次數97
修改日期:2025-10-23